再见十八班

浅浅的学过一段时间编，导，几乎每部片子都是带着任务去看一样，今晚看了《十八班》唯一一次觉得放松、怀念，感触是真实的感触。

确实看完眼睛还酸酸的。

片中上课吃火锅确实很难见。

不过为什么很多人觉得差生不会在一个班？

学校为了升学率把差生安排到一个班级最后甚至连高考的机会都不给。

高中就在那个“提招班”中。

很幸运高中遇到一个好的老师，改变了我对“酷”这个字的理解。

也许很多人感受不到在学校里所有学生所有老师对这个班级带偏见是什么样子的。

在高一高二年级的好学生犯错就会从我们班中找出一个孩子来替罪被处分。

高三新老师来了之后，第一次看到为了我们出头被处分的老师，那种感觉真的是看到了光，我不是什么好学生也不是多专业的影评人，可那时候我知道在全世界怀疑你时有个人愿意相信你的那种感觉。

在一年的时间教我们去做堂堂正正人，学术不好但要去做善良的事，只要愿意、只要想去做好的事情，是可以做到的。

毕业时他对我们说：“走出这个校门，不管你们去大雪也好，去工作也好，还是回家去继续花父母的钱也好，只要你们相信、只要你们愿意去改变、愿意去做好的事情，老天是会帮你们的。

”之所以很多人对《十八班》反响不太好，会不会对坏学生也像大多数人的看法一样。

现在我也常常在想倘若我一直维持混混的日子到现在生活会是什么样子。

也会觉得现实中很难有这样的老师，后来才理解，当一个人见过世面后可能真的不认为那时的我们已经无药可救了。

他一直相信，只要我们每个人把最好的品质保留住将来会成为出色的大人。

如果说有人问，这辈子到现在有人对你完全信任，信任你说的每句话吗；有人千方百计的护着你吗；我第一个想到的就是我高三的班主任。

而他为我们倾尽全部后我们全班毕业只对他鞠躬说句“谢谢”。

“多给他们些爱吧 ，这世上没有坏孩子”

每个人有每个人的体会吧，不懂的人依旧不懂。

不是每个人都能在每个时期碰上一个对自己很好的老师，也许多的是对学生不负责任的。

演员们虽然演技生涩，但是在我眼中，我看到的是那个少年时的我们。

这部影片是导演想表达自己的情感的，既然看不懂觉得不好又为什么要去看呢。

现在的问题学生其实挺多，但不是每个人都想成为这样的，人的本质都是善良的，可是在你不了解学生之前就评定了三六九等，也许就错失了许多优秀的人

这五颗星先给我们逝去的青春！

因为这个片子里面的班级很像我们班！

这部电影是我们19届毕业那天看的，整整过去两年了，高中三年的时间转瞬即逝，第一天站在一中分班的牌子前张望着自己的名字，嘻嘻哈哈的看着，心想这三年还得多久才能过去啊。

我们班是学校有名的差班，老师管理不严格，学生没有自控力，慢慢逐步的成为了全校到时候的班级，很差很差，很贪玩，也很不上进。

一转眼就高中了，每天的卷子、考试压的我们喘不过来气，不过我们有属于自己的娱乐方式，体育场上的篮球，涌路上的羽毛球，在晚自习上前短暂的时间里，体育场上的人熙熙攘攘，或一两人、或两三人，成堆，成伙。

我们班的学生虽然学生不太好，不过都很快乐，相处的很融洽，各有特色。

有努力认学的、有刻苦勤奋的、还有调皮捣蛋的。

不过班级间的还有有例外的，有关系很恶劣的，以至于我们班的散伙饭也没有人来全，毕业后的两年里，也没有系统和全面性的聚会，高中三年有太多太多的故事了，一字两字，一句两句也说不太清，也理不清。

我很庆幸有过那些朋友，很开心度过那段时光，很遗憾没有珍惜那段故事！

这是一部很真实却又不那么真实的影片，演员们稍显稚嫩和缺乏技巧却又很真实的演技，让我们感觉到了艺术本身所具有的烟火气息，反应人生社会现实。

教育是一个社会不可缺少的重要组成部分，它为我们扣好人生的第一颗扣子，它为我们纠正自己的衣冠言行，它教会我们学习生活与成长，总之它的作用巨大。

学生是受教育的主体及对象。

我认为人之初性可恶也可善，没有完美的人和事。

每个人在青葱岁月里总会有过一时的冲动、不羁、放纵、个性、张扬……没有标准来评判这或许是好的或许是坏的，也没有人可以肆意扼杀和泯灭他人的天性本质。

在校园中，他们不断磨砺、成长，最终他们仍然是曾经的那个少年，此时的他们的会更加挺拔耸立！

老师在教育中扮演着重要角色。

他们是那样一群人，他们暴躁、粗鲁、不理解，他们也细心、耐心、关心，他们也训导、教导、引导，他们也幽默、温柔、智慧……每个人学生时代，都会有那么一个对他产生终身影响的老师，大多是对他们以后的人生有了一种积极榜样作用，不排除个别情况。

由于今年教育问题而又最是教师问题，逐渐受到大家关注，所以教师这一职业更加注重品质、品德的培养。

剧里的老师，大概是所有人理想中学生时代的老师吧，当然他也是所有人理想中的老师模样。

希望通过这部电影，能够让我们更加明白，少年时代叛逆的我们的究竟的想法，让多人明白问题少年的闪光点可塑性。

也让大家明白教育的重要性，教师品德的重要性！

成长永远在路上，正青春！

“三尺讲台参与的是别人的青春，教师精神奉献的是余生的精力”。

这句话，在谭睿明老师的身上展现得淋漓尽致。

电影《再见18班》是根据真实故事改编的，讲述了金牌教师在生命的最后接手了全校最差的班级高二18班，最后全班同学都考上大学的故事。

故事的开头是以“在青春里有人把所有选择的结果和遗憾全部告诉你，你会怎么做？

”随后，漂流瓶打开，呼应电影结尾中谭老师在病重时，给过去的18班同学写信，情节完整，清晰，令人看起来轻松自在。

一封信跨越时空的信贯穿着全局，信中所说的都成真。

金牌教师谭睿明因为拒绝给“好学生”齐天补课，被上级刁难，安排到全校最差的班级。

果不其然班里以宋宸为头的“男生群体”和以秦淼淼为首的“女生群体”比着谁能先将这金牌教师赶出班级，见面的第一天宋宸就让老师坐到断了腿椅子，而秦淼淼就将烟头放在老师的办公桌导致教导室起火，以此给老师一个下马威，当办公室所有老师都劝老谭离开时，他却发现了这群青春孩子有“可爱”之处。

首先让谭老师“出手”的是曾经在尖子班上课，曾在数学竞赛获过奖如今却退学帮家里卖肠粉的数学天才陈家伟。

不止是“对症下药”的劝其回学校，更是将其带回家里补课，他细心的发现家伟天资聪慧，心地善良，只因为家庭贫困是他自尊心无处安放，只能随波逐流，一步步的将其来回正道。

谭老师的不放弃，让陈家伟重拾了数学博士的梦想，之后，谭老师还保护了被诽谤的秦淼淼，治愈了从小缺爱的宋宸，维护了早恋的井轩。

为了更好的教育他们，他还把自己的家人也介绍给了学生，师母则告诉青春期的他们:“变坏不酷，因为很容易，真正酷的事情很少人做到。

其实，是想告诉他们认真学习，让自己变坚强，以后有更多选择的机会。

”整部影片最让我耿耿于怀的人物形象是老师眼中的“好”学生齐天，尖子班的班长，学生会主席，年级第一却搞过小时候偷卷子嫁祸给宋宸的恶作剧，使得宋宸被老师，家长误会；高中时候表白秦淼淼失败，就想毁掉她，暴出其妈妈是小三，威胁她谎称被谭老师骚扰，甚至出手打她，最后还让一帮社会青年出手……相反，大部分老师眼中十八班的“坏”学生却在同学需要帮助的时候义无反顾，始终堂堂正正地做人。

齐天是整部电影中最让人痛恨的，但是，如果在他还是孩子的时候偷卷子，老师不是凭着他成绩那么好就偏袒他，也不至于一错再错，步入歧途。

受应试教育的影响，各个学校都特别看重升学率，老师看重成绩较优秀的学生无可厚非，只是，成绩不能代表一个人的一切，不能认为第一名就一定是好学生最后一名一定就是坏学生。

当18班同学被学校误会时，谭老师走向讲台说到:不要单凭成绩把他们分为三六九等，他相信他们，并且他们愿意为同班同学义无反顾向前冲，在场的有几个做的到呢？

因为有了这样老师，他们在被停课以后依然回校自习，寻找优秀同学补习，找北京师范大学学姐传授经验，跟谭老师边打球边补数学，谭老师的妻子还给他们煮宵夜。

在井轩因为同学胡闹从四楼掉下去差点出人命时，谭老师同样给了18班当天一棒。

他辞职，并且痛彻心扉说自己不配做教育工作者。

因为他知道如果井轩出事，这群孩子将背负一辈子的愧疚感，甚至会人生画上污点。

当18班的同学得知谭老师得肿瘤，全班最快速度奔赴医院献血，祈求医生留下他们最重要的人和一年后谭老师从医院赶回来参加高三18班毕业典礼，是整部剧最催泪，同样也是最真实的。

如果没有当初夜以继日，不谈放弃，只求一个奇迹的谭老师，又怎么会有全国著名数学博士“陈家伟”、歌坛天后秦淼淼、著名中学校长宋宸……又哪有全班考上本科的奇迹。

虽然毕业典礼成了最后的一面，桃花却朵朵开放着。

我想师生关系是相互的，是传承的。

只有好的传承才能让教育事业越来越好，让智慧和美德的薪火代代相传。

正所谓，师者，传道受业解惑也。

老师不应该只讲授书上的知识，更应该成为学生人生道路的引路人。

你有没有一段友情，风吹不散，雨打不倒，你有没有一段刻骨铭心的友情，这种情谊是任何一种人都无法代替的，毕业季，意味着我们要分离，意味着我们将踏上一段新的旅程，或许我们会认识更多的人，接触更多的事，可是，这段情谊依旧是内心深处最柔软的地方，就算再苦再累，想起这段感情，我们依旧充满活力，《再 见十八班》讲述了一群青少年的年少轻狂，在青春时期的叛逆，和我们很相似，她们的十八班，依旧是整整齐齐的课桌，依旧是那个写了好多话的黑板，可是早已物是人非，回想起我们在一起的时光，一起跑步一起吃饭，一起嬉戏打闹，一起哭过笑过，我们或许做过最傻的事，也捉弄过老师，然后老师总是吹胡子瞪眼的要求我们叫家长来学校，而我们总是以笑声代替，无奈的老师只能摇摇头，我们每个人都是老师的孩子，老师的努力耕耘，我们茁壮成长，是每个老师所希望的，然而，时光荏苒，过去的时光总是回不来，过去的青春，已承载了我们所有的欢声笑语，毕业季，只希望我们能行你所行，爱你所爱，无问西东

吾愿称其乃至今是华语最佳青春校园电影，全员真情流露，不扭捏不做作，自然流畅，影片中表达出来的同学之间的友谊，师生之间的情感变化着实打动人心，感人肺腑。

这样真实真诚的故事往往最容易触动心弦，让人感同身受，自然而然地跟着故事情节便不知不觉深陷其中，仿佛回到了自己曾经的那段青春岁月......

老谭，什么是教育工作者，联系现实，在这个很大程度上合理又公平的教育中，怎么做一个真正的教育工作者，这个问题值得任何一位老师，政府管理者，家长，甚至是辅导机构的人去思考。

影片中老谭一句话印象深刻:我们凭什么凭学校成绩好坏，就把学生分成三六九等。

我相信，很多老师都懂这个理，但考虑因素太多，可能没法做到对每一个学生做到量身定制的教育。

很喜欢这个电影 剧中的老谭和我们高中班主任一样鼓励 我们 相信我们 对我们真的很好 给了我们真的很完美的高中生活。

高中三年是我这辈子最开心的三年了。

有一群志同道合的朋友和一个爱我们的老师。

现在回想起来还会让人感动。

这个电影中的老师就很爱他们的学生，体谅他们。

其实孩子的心都是脆弱的，都是善良的。

没有谁生来就是坏人。

因为缺少老师和父母的教育关心 爱护所以才会让有的孩子误入歧途，希望大人们老师们可以站在孩子的角度为孩子考虑一下而不是拿着大人的身份让孩子处处都要听你们的意见，不听就是不孝，我觉得这样的父母教育出来的孩子到最后肯定会给孩子心里造成伤害。

将心比心孩子也需要大人的悉心教导而不是拿着自己所谓的大人的身份来道德绑架孩子。

学生胡来的程度是放大后的效果，表面浮夸但是反应的现象很现实，所谓的坏学生背后也都有诱因，作为学生希望得到老师的信任与理解，作为老师希望学生可以堂堂正正、发愤图强，最终，学生得以理解老师都苦心，老师也深感安慰，结尾部分老师对每一个学生说的话又何尝不是对每一个观众说的，学生时代的恋爱是美好的，坚强的人也要有软弱放松的时候，坚持自己，不要埋没自己的天赋等等。

其实师生关系是要靠教师和学生两方面来共同努力维系的，这部电影让我感触很深，越到结尾部分越是感动。