失控的校园

导演运用七天的校园生活勾画出了一次校园暴力的始末。

情节紧凑，高潮烘托得很到位。

没有不必要的人物，从Kaspar的奶奶，Joosep的父母，2位老师以及校长都很好的配合了情节的发展，也衬托了Kaspar和Joosep心理的起伏。

整部电影让导演把我深深吸进到了角色中。

我能体会到Joosep的无奈，绝望，愤怒，和出离愤怒。

影片中的前五天，我一直对Joosep遭到的凌辱感到气愤，和对他同学的一种憎恶。

这种感觉到海边的那一幕变得愈加强烈，压抑的十分难受。

愤怒的释放来自于Joosep和Kaspar开枪的那一幕，那一刻，作为一个观众（而不是当事人），我完全被影片抓住了，居然没有过多想过后果，我想这也是Joosep和Kaspar头脑中未曾想过的。

结尾感觉有点惋惜，很多时候事情都有合法的解决方法。

Kaspar的角色有些骑虎难下，他有很多选择，他可以离开Joosep，可以松手不管。

影片没有勾画出一个英雄主义形象，相反，展现了Kaspar很多心理挣扎的描写。

他让奶奶原谅他的那一场戏格外感人。

眼神里把该说的都说了，还夹杂着一点无奈和痛苦。

导演只是勾画了一个故事，然而留给了观众许多伦理的问题。

如果自己受到不公平待遇因该怎么做？

当学生受到不公平待遇，自己应该如何做？

是否应该向Kaspar挺身而出，又应该如何挺身而出？

用拳头和子弹吗？

是否像班里的跟风一族一样？

还是事不关己，高高挂起？

当学生受到不公平待遇，家长应该如何做？

Joosep的父母是否能够做的更好一些呢？

当学生受到不公平待遇，老师应该如何做？

影片除了一顿老师对全班的训斥，没做太多解释。

我一直对结尾有一个疑惑，是Kaspar没有扣扳机还是Joosep根本就没给他上子弹？

后者显得有些荒谬，可能也过高揣测了Joosep的心理。

那么如果是前者，又是什么让Kaspar没有扣扳机，是恐惧，是依偎在地上的Thea，还是Kaspar想在给自己一次机会？

Joosep的选人有些失败，个人感觉他太犀利了，眼睛里一直带有杀气。

选一个较文弱些的会给影片带来更大的反差。

Kaspar的扮演者不错，有些踌躇和义气在骨子里。

同班同学也表演的十分到位，十几岁的流氓相一展无余 虽然角色让人恨之入骨，但也说明了演技了得。

只想说，只能这样做了。

看的我心里很难受，其实这和我们经历的初中和高中一样。

我们都会想到类似的关乎尊严的事情。

很多时候，我们想做好人，但总是有一些垃圾人以为你好欺负。

想来欺负你。

也不知道为什么。

我小的时候也有同样的感觉，欺负弱者。

我也欺负过别人，但我也想不明白当时是为什么。

后来我就变的同情弱者了，有点像电影里的J的朋友。

这可能是在那个年龄善恶的道德观念开始要定型的时候，自己会去分辨到底要怎么做，那时候小学就有人这样了专门找弱者来欺负。

我记得小学的时候，自己也有经常碰到别人总来欺负自己，每次打架之类的事，我家人总是先把我骂一顿，说我给家人填了麻烦。

当时自己觉得很冤。

后来幸好自己懂得要自己去对付他们。

当我找人开了刀，发现其他人都老实了。

想想挺没有意思的。

太多时间浪费在左右这些事情上了。

我也为了处理这些事情上，浪费了很多的时间。

一个人没有真正的从小就去开发自己的爱好。

其实。

有的人就是这样成年人有的依然是这样，我觉得那些试探你是否是弱者的人，脑袋一定是有缺陷。

至少说智商很低。

那种人成年了，他所信奉的生存原则似乎也就是这么简单。

但其实人与人之间真的还是有很多东西的，友谊。

伙伴。

都是小时候很美好的记忆。

这部电影值得一看，将来我自己要是有了小孩，我也一定要让小孩看看。

教育太重要了。

尊严的教育。

还有分辨是非的道理。

据我说知，当年那些当初喜欢欺负别人同学们大多依然在做这样的低级的事情。

当你发现有的人躲不过的时候，自己一定要让对方知道自己捍卫尊严的决心。

要让对方知道你的拳头哪怕不硬，但也够狠！

现在成年了，但觉得这样的法则依然存在。

你软了别人就骑到你头上来了。

就是这样，所以一定要在对方试探你的时候让对方知道你是否软弱。

说句老实话，我有过类似的经历。

这部电影是我强忍着看完的，在中学的时候自己即懦弱又懵懂，所以我总是被班上的一些坏学生欺负，那种感觉和电影里的差不多吧，真的。

在最后那一次另我终生不忘的经历后，几个人把我堵在寝室里打。

我把事情告诉了父母，我爸妈到学校一脚把教室门踢开，当着老师同学的面狠狠地扇了那个带头的混蛋。

之后找到他们的家长，找到学校，找到老师。

但我知道别人不会真正关心我，只有自己的爸妈。

从此以后我明白了一个道理：如果你软弱你就活该被欺负，现实的世界不相信眼泪也不相信祈祷，只相信你自己的实力。

后来我退学了，因为你可以想象天天在那种环境下成绩可能会好吗。

再后来我到了另一所职业学校上学，我们班上有个渣滓平时总对我支使我，我一直没吊他，有一次他用复读机骂我，我终于怒了。

我们俩约在楼下。

那是我有生以来第一次打架，也是第一次用实力证明了我的存在。

结果就是以后这兔崽子在也没敢和我支毛。

其实我一直希望能再遇到曾经给我一些不愉快经历的那几个人，呵呵，或者和他们类似的人，我不会用毁灭自己的代价去报复，因为我有我爱的家人。

但如果老天开眼让我再遇到他们，我会让他们记住我一辈子。

一下干掉简直是浪费，那种人渣////呵呵不说了，大家自己想象吧！

这部电影我对死者没有同情之感，只有对两个开枪学生深深的悲哀。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

..................

每个班似乎都会有这么一个被被欺负又怯懦的孩子，欺负的源头其实只是一个人或几个人，班里的其他人开始只是观望，但当时日长久被欺负者永远都默不作声，其他人出于自保心态，亦或者说没人会愿意替失败者说话，全班便形成了共同潜意识，这种意识力量之强对被害者伤害之大远超出正常人的想象。

不能不说学校和教师对此是付有一定责任，但问题的根源仍然是孩子自身和家庭的教育方式，如果说一个酒鬼父亲会培养出有暴力倾向的孩子，一个从来没有良好沟通过的母亲培养出自闭的孩子，那么身为暴力倾向或自闭的孩子自身也并没有积极寻求改变，而是有自己还能做什么或忍耐就好的想法，顺应施虐者只会让凌虐变本加厉，不堪受辱的临界爆发点即是片子最后极端的枪击，枪击也算是反抗的一种，但本质上并没有改变自己，如果抛开法律，即便用优势武力战胜敌人后也还会有更多敌人出现。

总被人欺辱的原因是什么？

因为你弱小，一事无成，也许你有远大的梦想，但无人知晓无人认同也终将成为一场泡影，直到有一天你积蓄的力量终于能堂堂正正的击败对手，你才能得到得到尊重，结束这段黑色的青春。

前面看了一点直接跳到了复仇上，坚持不下去了，有评论说这群人罪不至死，但死不足惜。

我不这样认为，我觉得应该是死有余辜才对，我也经历过类似的事情，我想只有拥有相同经历的人才会有那样深刻的恨吧——那种就算过了十年八年再见到也想要冲上去给对方几十个巴掌并破口大骂的恨意，精神上的凌辱有时比身体的摧残更可怕，更甚至比死更可怕，不然他们怎么会哪怕豁出性命也要报复呢，连命都可以不要，可见精神已经坍塌崩溃了。

而那些故意做坏事的人就应该受到惩罚，如果有人想把这归为教育不足等客观原因，那就把监护人拉出来判罪好了或者其他可以追溯其责任根源的人都拉出来判罪好了，因为总归要有人对那些遭受欺凌甚至虐待的孩子负责任的不是吗，总归要有人承担后果的，这样以后看看那些家长、学校、老师、社会等等与之关联的群体还会不会冷淡漠视。

只有当责罚具体到自己身上时，才会有人把这当个事来看，不然校园暴力永不停歇。

那女的就是一SB愤怒，为什么导演不安排Kaspar或Joosep在最后杀了Kaspar的那个以前的女朋友Thea。

影片最后的那一记黑屏让人心里挺不是滋味的最后kaspar死没死？

最后那个表情是什么意思，是看见joosep自杀倒下时候的恐惧还是有一种对眼前事物的茫然？

也可能是kaspar和joosep同时扣下扳机而kaspar的枪卡壳了又或者是joosep本就没有给他装上子弹，所以最后joosep才自己数数数的那么用力。

第一次看爱沙尼亚的电影，即被震惊得无话可说。

据说《班级》这部电影是根据真实事件改编的，但随即在网上搜索，竟未查到原案件，倒是芬兰的一起校园枪击案，与此案还有些近似。

不管是否有真实背景，电影本身拍得还是挺有力度，也很好看。

与世界每个角落一样，人都会在自己的群体中寻找最弱一环，jossep不幸成为了目标，人性之恶在他的身上不断地暴发出来，对弱者的欺凌似乎更能显示出自己的强大。

jossep也是逆来顺受贯了，对于同学施加于已的暴力，总是默默地独自承受。

但群体之中总会有叛逆者，kaspar的良心发现，让他站在了jossep一边。

但这更激起了对方更大的恶，对jossep的欺凌也在升级，kaspar也备受欺辱。

当善无法解决问题之时，人性之中的恶也会爆发出来，为自己找个说法，为自己寻求公义。

他们两人联手拿枪血洗了校园，将欺压他们的同学枪杀，他们也吞枪自杀。

相当地震撼吧？

影片倒是拍得不动声色，不玩花招，将如此血腥的事拍得很吸引人。

其实最让人惊讶的倒不是那种血腥的以暴易暴，而在于那种恶的无处不在，在人性的枯井之中，源源不绝地流淌。

这种恶，是无关大小，无涉年老与年轻的，它充盈于人的内心，只要有合适的土壤就会喷涌而出。

这让人想到了一句话：人之初，性本恶。

人性中的动物性，让人充满了凶残；而人性中的社会性，则又为这种凶残披上了和善的外衣。

动物之恶，仅在于为已，为自己寻求更好的出路，为自己找寻更多的食物。

而人类之凶残，有时仅只是让自己显得强大，让自己从中找到乐子。

jossep的悲剧也说明，一味地忍让只能让自己显得更弱，让别人从中得到更多的快乐，让恶如小溪奔流不息。

耶酥式的“人打你左脸，你再将右脸献上”是行不通的，而以牙还牙才是正道。

呵呵，这部影片就告诉了人们这么一个道理，你看看，每个看此片的人，到最后都长长地舒了一口气，毕竟正义得以申张，而不管这种申张是以更大的恶来达成的。

心痛 校园暴力我见识过 实在是太可怕了 回想起曾经自己也被排挤过 所以片中主人公的遭遇我理解 那些欺负人的学生的行为表现的像小学生一样幼稚 他们口口声声骂别人是蠢猪 其实他们自己最像我本是憎恨暴力的人 但是当他们被打死的时候真爽 Joosep叩动扳机那一刻真帅 真像一个男子汉 他做了许多人想做却不敢做的事 在现实当中我们活的很无奈 强迫自己夹在一个并不适合自己的环境里 一天又一天的凑或着过 学校校长的势力与不明事理 居然认为那个人渣是班上最好的学生 人性的扭曲 正义与公平 似乎就从来没有存在过 唯一让那些我们憎恨的人不再凌辱我的办法就是杀了他们 这个想法很极端 但是这就是现实中唯一可以惩罚他们的办法不明白这世界为什么有那么多无知 邪恶 没有良知的坏孩子 Joosep和Klass在为民处害 被杀的人渣们跑到社会上去 只会让这个世界更加把丑陋一览无遗 其实社会上的恶棍早在娘胎里的时候他就是个恶魔 片中一个片断一群小鬼打一个小鬼 说明邪恶的人从小的时候他就坏 社会环境就是这样 如果你幸运遇上好人 发达的国家 优秀的家庭 善解人意的父母与老师同学 你或许会过的很好 可是在另一边 你出生在一个冷酷的 边缘的 人性麻木的社会中 那你如果是个善良的人就会被欺负 被排斥好人 懦弱的人 善良的人 就会被邪恶的人,坏心眼儿的人欺负，伤害 法律不会做出什么改变 没有人帮助我们这些受伤害的人 所以我们只能用极端的方式去惩罚那些上帝不会去惩罚的人

2004年'马加爵'校园杀人事件.这也许是我们国内报光最多的一件校园暴力.所以当我看到这部电影的时候,我想起了他,那时我还在上学.如果说我上学的那几年学校教育产业化培育出我们这一代是半成品,那么现在的学校培育出的就是'次品'.正如网上一签名说的:自从知道这鸡是一大学生后,我都不好意思说我本科毕业.如果在网上找一下马加爵的自白书的话,你会为我们社会和教育产生一些担忧,感叹自己能承受的了,不是那个'弱者',也许只是我们太多人更"阿Q"罢了,有一天也许"阿Q会变成阿飞".故事按七天来讲,在圣经中第七天,上帝休息了,所以我来做个了结.从第一天到第六天,你如果是片中的Joosep的话,你会一天比一天更压抑的感觉,我们却更像Kaspar一样,有些无能为力.他们为什么都不喜欢Joosep,也许学习太无聊,总要有个人来让他们消遣一下吧,他又那么内向,好了就是你,这是做为Joosep性格的悲哀.做为Kaspar是第一个意识到什么的人,这也注定走的太超前的人,是会被大众排斥的,因为你显的很不'和谐'(抱歉,我用'和谐'这个词,好像与我们现在所提倡的什么社会不太'和谐).导演一点点的在压迫我们的神经,从身体到内心,从友情到爱情,从人格到性格,从学校到家庭,只为第七天的了结.1,我们打了你,你还要道歉,这是你每天都要做的.2,父亲说:做个男人要像个男人那样去反击,这样你才能赢得尊重.要是一帮人打你,你就去打那个带头的.(对不起,我还不够强大)3,你在做什么?事不关己,你究竟在做什么,我们完了.(你伤了我的心,对不起,奶奶.她是我爱的女孩,但当我最后看你那一眼,我不会开枪自杀,我还爱你,虽然已经很痛.这也说明,Kaspar多少有些无奈,在对待Joosep和女友之间,前者是无奈和同情与人性,后者只有爱心,爱情最大)4,你第一个去见校长,因为你是全班'学习'最好的.换个人是Kaspar,就是这样了:像你这样成绩差,品行不好的乡下孩子(很熟悉的话语,在学校,坏事都是'学习'不好的孩子做的.在学校,'成绩'是我们学校,学生的全部,去TMD的教育)5,我不要那些商标,当Joosep剪下那只'公鸡'时他说:至少现在是真正的自己.当Kaspar第二天也没有'商标'时,他们真正成了朋友.6,当我的生命受到威胁时,我只能做'基佬'.(这是我的极限,你打了人,你要还人家一支手,也许是一条命).如果说'撞车'那年能得奖的话.这部电影我看好,因为它好看又有思想.可比那年的'无主之地'.《班级》（The Class）为爱沙尼亚选送角逐第80届奥斯卡最佳外语片奖作品.行刑前的马加爵说：有信念的人才快乐.Joosep做了一回男人.你还是看一下他开枪前的眼睛吧.