遥望南方的童年

本来想的影评是：不知该说什么才好。。。。

看到一个小时十一分钟以后，易老师把载满留守幼儿的两轮车的车肩带背在身上，那一刻配乐响起，我突然落泪，想的影评是：原来导演漫不经心地攒了一个多小时，就是为了这个瞬间。

电影看完，我打算理性一点。

仔细想了想这部电影到底是好在哪儿了。

首先，人物结构上立体不扁平：易老师是本片的主角，他对外人那真的是菩萨，对家里人总有些亏欠，这是其一。

导演处理易老师的行为的时候没有直说其出发点，而是让观众自行理解。

比方说，易老师办学的目的到底是挣钱还是想推教育？

导演没明说，但是观众心里有数，于情于理自然是前者多一些。

又比如坨坨不见了，易老师到底是着急孩子的安危还是怕孩子丢了对学校的声誉不好？

开始我想是后者，而找到孩子时，坨坨对着易老师亲昵地喊了一声：伯伯，易老师扔掉自行车抱着坨坨精疲力尽地瘫倒在香樟树下，我想这一刻，是前者。

这是其二。

其三，易老师从一开始偏向挣钱到最后收容了三个“无家可归”的孩子，他的初心从挣钱&教育，转换为了：悲天悯人的人文情怀。

这是导演升华影片的功力所在。

易老师的老婆，大家口中的师母，她的立体更显然易见。

她就好像是我们身边的普通人女人一样——刀子嘴豆腐心，她计较得失，算计利益，但也善良热心。

因为幼儿园是桩赔本买卖，对老公少不了怨怪。

但是她照顾孩子尽心尽力，在外人面前始终给易老师保留颜面，她始终也在事实上，支持着易老师所做的一切。

以至于电影最后，文才求易老师夫妇照顾襁褓中的儿子，自己要去深圳打工时，易老师或许是想到了身后他自己拖回来的两个“油瓶”，或许是自知无力照顾婴儿，他犹豫地看了看师母的脸色，而此时师母不发一言，只是看看了身后一样非己出的秀秀和坨坨，主动接过了这个刚出生就”失去“父母的孩子。

导演又一次，自然地把主题引到了人文情怀上去。

其次，整部电影的结构也是简明扼要。

我个人感觉是分为两个部分：办学和退学。

办学是情绪酝酿，退学开始才是正文。

前一个多小时，我关心的只是学校办不办的下去，易老师会遇到什么样的困难。

导演在其中只平淡了塞了塞这些孩子的家事进去，看着并不波澜。

而后者篇幅不过二十来分钟，却真正开始将农村留守儿童的苦难摆在了观众面前。

没有什么激情洒狗血哭天喊地的清洁，真正做到了：静水流深。

而在描述两个孩子：秀秀和坨坨的命运时，笔法也十分精妙。

当易老师把坨坨送回家时，看到坨坨的奶奶，一个失明的老人在地上摸索着东西，易老师不忍了，我动容了。

导演没有讲坨坨的故事，只放了些看似无关紧要的台词。

可是谁能不明白呢？

导演在短短九十分钟的时间里，轻拿轻放地写出了一个人群的苦难：留守儿童“无父无母”的可怜，打工父母背井离乡的无奈，农村老人无人依傍又要照顾孩子的艰辛。

把苦难轻拿轻放不过度渲染是一种很高级的情感处理方式。

导演做到了。

全素人出演的方式和前阵子同样是非专业演员出演的《何以为家》一样，让人为这种真实感动，也为这不得不承认的现实的残酷感到悲戚和无奈。

Last but not least——没想到今年到目前为止我的两部个人年度最佳影片，都是，素人演的。。。。

遥望南方的童年 (2007)9.32007 / 中国大陆 / 剧情 / 易寒 / 易志兵 何伟欣

初次听到这部片名的时候，第一感觉挺有意境的，又得知它是一部教育片，以为会不会是和《放牛班的春天》那样传达一种更加开明教育理念，从而打破人们心中刻板的教育观念。

但通过短短的九十分钟，我知道我错了，这部影片本身比任何任教育方式更具有教育意义。

看了一些影评，大概因为题材缘故，看过的人都有自己的感触，又或是因为时代原因，我们这一代的年轻人大抵都或多或少经历过留守儿童的日子，所以更容易引发心中的共鸣，也因此豆瓣评分成了典型的倒三角形，99%的人都打了3-5星，评分高达9.4分。

先从电影拍摄角度来说，因为不是专业的影评人，所以看法可能会略显浅薄。

首先全片给人印象最为深刻的就是它全程采用地方话作为呈现语言，更容易让观众融入故事情节之中，也能更好地塑造出农村人物形象的特点，这在以普通话为主的电影市场中无疑是一个大胆的举动。

其次，让我感触最深的就是影片中画面的拍摄，据说均取自当地真实环境，看多了现代电影电视剧之后，不同于那些高饱和的画面，你会发现该影片整体色调偏灰，尤其是那些山水草木，更能契合乡村的氛围特征。

最后，该影片中所有演员，无论男女老少，均由当地老乡演绎，无一职业演员，这在当在电影创作中更属难得，关键整部电影让人看起来没有丝毫违和感，只有真实，以及说不出来的难过。

就个人主观角度来说，我甚至能从中看到自己年幼时的某些元素。

比如，剧中的坨坨在很小的年纪就被父母托付给同村的邻居，由于分别时在村口的樟树下父母骗他过不了多久就会回来，以至于这么小的孩子每次想爸妈了都会跑到村头那棵樟树下坐着。

而我，自打最开始记事起就被父母托付给爷爷奶奶，成为无数留守儿童中的一名。

除此之外，坨坨被冤枉的情节，秀秀和妈妈分别的情节，不同的人因各自不同的成长经历，可能会回忆起不同的痛点。

但对我自己来说，我不太愿意分析情节本身带给我的共鸣，因为每个人成长经历中总会有这样那样，或多或少的痛点。

我认为，一部真正优秀的电影应该是能让观众自发产生思考，影片所传达的思想也不应该仅仅是依靠对话，旁白，字幕这种简单粗暴的说理方式直接强塞给观众，而是通过剧情，冲突，人物动作，情绪这种无声但却又无处不在的细节生动地呈现出来。

在我看来，《遥望南方的童年》这部剧几乎具备了一部优秀电影的所有特质，影片所呈现的主题很直白，大多数人几乎也都提到了，即留守儿童问题，的确，任何人一想到秀秀和坨坨的未来想必都会心头一酸，他们是否会重蹈上一辈人的覆辙，大人们犯的错误无论如何也不应该由孩子来承担，而他们最终又能否依靠自己走出大山（再一想文才刚出生的孩子就交给了易老师，哎..）。

但我更想说的是影片所反应的另外一个现实问题，即乡村教育问题。

看过电影的人大多数会对影片开始易老师贴榜宣传的情节有所感触，特别是遇到个别村民对此冷嘲热讽，质疑易老师开幼儿园是为了赚村民们的钱，这与后面易老师对于乡村幼儿园教育的畅想之间形成了鲜明的反差，或者与其说是反差，倒不如说是观念上的冲突，其实到现在为什么所谓的“读书无用论”等反智现象依然在某些地方具有一席之地，阻碍乡村孩子发展的又是否只有硬件教育资源，这一系列问题值得我们深思。

同样，影片对于易老师的刻画，也为我们塑造了一个伟大的教育工作者形象。

即使幼儿园亏本经营，他和妻子也选择坚持下去；即使最后幼儿园面临倒闭，他也没有选择催收那些账款；即便家里已经有了孩子，他还是选择接纳了坨坨，秀秀，甚至是文才刚出生的婴儿。

面对曾经的学生，也只是说了一句无数家里人面对外出打工者都会说的一句话：早点回来。

影片最后用一句话交代了这个幼儿园最终的结果，在当地教育部门的协调下，启明星幼儿园重新开始招生，并且招生人数也有所增加。

所幸，是一个圆满的结局。

这部影片上映于2008年，真实的反映了当时条件下我国农村的现状，影片中“深圳”是外出打工者口中一个高频出现的名词，他记录了我国快速发展的那个阶段，背后正是无数打工者的背井离乡造就的。

对于一个家庭来说，每一代人有每一代人的使命，父辈带我走出大山，而我也要努力走向更大的城市。

对于一个国家亦然，从解决人民群众的温饱问题，到代领人民群众全面建成小康社会。

希望祖国的下一个十年会更好。

【遥望南方的童年】本来说看一部电影后就早睡，结果看完《衣锦还乡》后，突然很想看这个，就仔细的看了一遍；曾在中央6套看了一点，却没有看进去，仅仅因为那时候的自己不太爱看电影，还停留在表面。

整体来说是比较朴实的电影，更多的反映是生活现实的写照，现在来看或许画面感、摄影技术、演技不够好，但要的就是原朴，在07年来说已经很不错了。

［ 首先题材 ]一个乡村教育和教师、留守儿童和留守老人。

易老师的举止几乎概括了所有支教和留乡村开创教育者的内心声音。

就办学条件来说，没错，要幼师资格证、专车和司机接送是出于对小孩的教育和安全考虑，是对的，可是放置真正的深山农村里，怎么可能？

难道没有这些条件，小孩们就没资格读书了吗？

撇开农村，就办学条件吧，现在的条件都达标了，可是校车出问题，老师打小孩等等这些校园事故率还是普遍存在，那么追根到底责任在于谁？

现在是为了证而考，为了条件才弄，而不是为了教育而做。

砣砣和秀秀是留守儿童的代表，而砣砣的婆婆是留守老人的代表。

砣砣被外出打工父母委托的村民家嫌是麻烦负担，被周边的小孩和老师误认为偷了同桌的牛肉干，每天在和父母分开的大榕树下等待，就那一个幼小的背影，让人看了实在心沉重；而秀秀看见两年在外打工的妈妈却形同生人一般，父母离婚后，父亲争得她的抚养权，却又将她托付给伯父抚养，自己出去打工，而伯母却觉得是累赘，小小身影坐在空房子前在地里画着。

看到着不由得恨抛下他们的父母，为何如此放的下孩子，可是换念一想，是这个社会太难处，当下生活所迫，但愿那些外出打工的父母别和自己的孩子成了生人。

砣砣的婆婆是留守老人，看不清，自己都一把年纪了，照顾自己都难，更别提家里在带个5岁不到的孙子了。

从［ 镜头 ］分析，给的还是不错，人物的特性和导演想表达的还是体现出来了，特别是砣砣在树下看着坐在板车上的小孩们，砣砣婆婆的手在地上抓摸着东西，那种传达的感觉一下就到位了；不过个人觉得在人物表情和内心的细节上还是缺少了一些，比如周边人反映，易老师的内心还是稍微欠缺了一点，几乎都是用语言在描述，但是对于这些民间人非演员来说，已经很到位了。

最后结尾易老师和老师的对话是话里有话，小孩一直问，易老师一直回答，直到后面索性不答，因为即使说了他们也不明白，因为他们还是孩子，于是就带他们去山顶看所谓的南方，即山的外面，遥不可及。

图三的桥我常去，不过可惜的是，半年前已经拆了。

春节，对于国人而言无疑是一年中最重要的节日。

在不同人的心中，春节或许具有不同的意义。

它是一个难得的小长假，是一桌丰盛的饭菜，是一家人的愉快团聚……但对某些人而言，它却意味着一年仅有一次的见面。

这群人有一个共同的名字：留守儿童。

这是一个数量庞大，但又极容易被忽略的群体。

在一些影视作品中，也曾关注过留守儿童的生存、成长和教育问题。

比如《一个都不能少》《米花之味》等等。

有一部同样聚焦此题材的国产片，只用了19天就拍完，上映后票房只有一千元。

不过，它却在时间的检验之下，成为了一部被观众认可的佳作——遥望南方的童年

豆瓣上近3万人评价，评分9.4，七成以上的观众打出五星好评。

这是一部根据真实事件改编的电影，也是一部处女作。

导演易寒的家乡是江西宜春的一个乡村，他的哥哥在一所农村小学里当老师。

在了解到这里的留守儿童的现状后，易寒十分触动，并以哥哥和村里的留守儿童为原型创作了这部电影。

片中的演员都是从宜春的乡村招募而来，是生活在当地的村民，此前从无拍摄经验。

也正因如此，让这部电影更加动人，呈现出了堪比纪录片的真实感。

电影中的故事，围绕着一个名叫易明堂的乡村教师展开。

易明堂是一名语文教师，工作勤恳、为人本分。

在乡村学校任教多年，他深知教育的重要，于是萌生出了一个大胆的想法：在当地办一所幼儿园。

这个出发点是好的，但在落后的乡村，易明堂却遭受了很多非议。

有人认为他图钱，有人觉得读书无用……但易明堂却下定决心，克服重重险阻，势必要把这所幼儿园办起来。

没有文化课老师，他就让自己的妻子来任教，顺便兼任学校的后勤管理。

另外，他还找了一个当地的女孩李响来教音乐和舞蹈。

没有教室，他就把自己家里进行了改造，搭出一间能容纳学生的场所。

地方虽然不宽敞，但用于孩子们的教学已经足够。

没有校车，就改造了一辆拉货用的手动式拖车。

把围栏一架，油漆一刷，再加上简陋的装饰，一辆幼儿园的专用校车就大功告成。

易明堂还找来了自己的哥哥来当校车司机，每天护送村里的学生上学放学，为他们的安全保驾护航。

就这样，由易明堂、易明堂的妻子、李响、易明堂哥哥四人组成的师资和后勤队伍建立了起来，“启明星幼儿园”也正式开办。

经过多日的吆喝和宣传，启明星幼儿园的第一天迎来了二十多名学生。

每位学生每个月收费60元，还管一顿午饭，几乎是赔本的价格。

易明堂的妻子为此叫苦不迭，但他自己却甘之如饴。

没想到的是，真正考验易明堂和妻子的难关，才刚刚开始。

由于孩子们居住的地方较为分散，加上山路崎岖颠簸不方便推车，每天光是接送孩子就要花费大量的时间。

易明堂的哥哥虽毫无怨言，但却因此耽误了家中的农活，让嫂子颇多怨言。

某天，哥哥为了接送孩子，从渠中引来灌溉的水源被别人抢走了，双方闹得不可开交。

经此一事，易明堂不便再找哥哥负责接送的工作，只能为这份苦差事另寻他人。

此外，最让易明堂头疼的当属小孩的管理问题。

这些年幼的孩子精力旺盛，饭量也很大，喜欢四处跑动且难以管教。

某天，一个名叫坨坨的小男孩因为被误会偷吃东西，气得离校出走。

当大家发现的时候，坨坨已经不见踪迹。

易明堂和家人找遍了村里的各个角落、以及容易出事故的小河边，仍然没有任何发现。

当大家都万念俱灰的时候，易明堂突然灵光乍现。

他连鞋都来不及穿，像发疯一样地蹬上自行车，慌忙赶到了村口的一棵大树下，果然在这里发现了坨坨。

原来，当初坨坨的父母离家打工的时候，正是在这里和坨坨分别。

他们告诉坨坨，过几天就会回家了。

从此之后，坨坨经常跑到这颗树下发呆。

只是随着时间一天天的流逝，他却没能等到父母的出现……

办一所学校并非易事，办幼儿园更是难上加难。

易明堂经历了各种险阻，压垮他的最后一根稻草也终于到来。

负责教音乐和舞蹈的李响由于误会了坨坨而十分自责，再加上她想清楚了自己的人生方向，决定去念书考取师范专业。

李响的离开，让幼儿园的运转更加困难。

很快，教育局管理人员也来了，告知这所幼儿园的办学不符合规范，必须叫停。

就这样，易明堂被迫解散了幼儿园。

办学的最后一天，他把孩子们一个个送回家中，眼中尽是无奈和伤感……

《遥望南方的童年》是一部粗粝但写实的电影。

虽然片中的配乐很满，成为了此片的一个瑕疵，但整部影片却并未刻意煽情。

片中的很多情节，都呈现出了留守儿童以及农村的真实状况。

淘气的小男孩坨坨，父母都在深圳务工，留下他和家中失明的婆婆独自生活。

婆婆自己的生活都难以自理，只好把坨坨交给亲友照看，而亲友又转手将孩子扔给了易明堂。

一个父母都不在身边的孩子，就像皮球一样被人踢来踢去。

腼腆的小女孩秀秀，母亲在外务工，父亲在家中把她拉扯大。

当母亲时隔多年回家，秀秀已近不认识母亲，甚至不愿意叫一声妈妈。

更加雪上加霜的是，父亲在老家已经另寻新欢，夫妻俩开始闹离婚。

最终母亲再次离开家乡，父亲也随后离家去南方务工，秀秀则被扔在了舅舅家抚养。

在舅妈不接受秀秀，也不愿意承担抚养责任的情况下，她今后的成长环境也可想而知。

这些在农村的留守儿童，不懂什么是打工，不知道深圳在哪里，也不明白什么叫南方。

当他们询问易明堂的时候，易明堂就把他俩带到了村里的山头。

他站在高处，指着远处的另一座山，告诉他们：在山尽头的天边，就是南方的深圳，他们的父母就在那里打工。

这也是片名《遥望南方的童年》的由来。

留守儿童这个群体，极容易被忽略，但数量却不可小觑，一则数据可见一斑：在拍摄影片的过程中，易寒曾对当地一所初中做过调查。

数据显示，近90%的学生的父亲或母亲都在中国南方打工。

据2013年全国妇联发布的报告，我国17岁及以下的留守儿童有6103万，几乎接近英国全国人口数。

这也意味着，大约每五个儿童中就有一个留守儿童。

到了2016年，这个数字已经达到了6800万，他们的生存环境和成长状态也不得不让人担忧。

近年来，随着大家的关注和国家相应政策的出现，留守儿童的数量呈下降趋势。

但是，我们对这个群体的关注却不该减少。

因为与留守儿童相密切关联的，还有猥亵儿童和青少年犯罪两个重大的问题。

据2016年的统计报告，全国各地被媒体曝光的猥亵儿童案中，农村留守儿童占了75%。

这些受害的儿童由于生活在落后的农村，更容易出现被胁迫的情况，也无法报案。

甚至可能因为缺乏性知识，他们连被猥亵了都不知道，真实情况可能远比我们想象中更糟。

另外，根据前几年的一则报告显示，留守儿童的犯罪率也占了未成年人犯罪的大多数。

这个比例在70%以上，并且有逐年上升的趋势。

由于成长环境较差，缺少教育，以及身边的各种恶意和诱惑，他们极容易误入歧途。

而青少年时期一旦犯罪，将会对他们的一生都带来不可磨灭的影响。

在《遥望南方的童年》电影最后，导演给我们安排了一个温暖的结局。

易明堂收下了无人照顾的坨坨和秀秀，承担起了养育和照顾他们的重任。

启明星幼儿园获得上级的特批，能够在村里继续办下去，这也让观众在影片最后看到了希望。

童年是每个人一生中最开始的成长阶段，它的重要性自然不言而喻。

正如那句经典的总结：有人用童年治愈一生，有人用一生治愈童年。

感谢《遥望南方的童年》拍出那些值得被更多关注的儿童，也希望每一个孩子都能有一个快乐幸福的童年。

*本文作者：阿怪

看了这部《遥望南方的童年》令我感到意外的是这部电影竟然是用家乡方言拍摄听着亲切的乡音看着熟悉的乡村景色和电影里那些近乎真实却让人有些心酸的故事不能不让人感慨和唏嘘打工，留守儿童，落后的乡村教育，无序的乡村治理电影里的这些内容是现实的真实写照也许粗糙，但质上胜过《一个都不能少》三十年的改革开放解决了人吃饭的问题达到了让少数人富裕起来的目的但是距离共同富裕却遥不可及城乡二元分割，悬殊的贫富差距，公共服务的缺失，民众的道德失衡累积的问题却越来越多积重难返无论上层提出多么动人的口号无论宣传媒介如何一遍又一遍的蛊惑民众需要正视的是我们这个社会危机重重底层民众生活的困苦，前途的渺茫，保障的缺失使得人们的生活每时每刻都在紧绷的弦上常常游走于乡村和城市之间亲眼目睹了存在于城乡之间的巨大鸿沟接触过形形色色的人群精英阶层的麻木自私和民众的卑微无奈让人叹息不知道我们这个社会最终会走向何方如果《遥望南方的童年》里那些故事和场景继续年复一年日复一日的在现实中上演那么所谓的和谐社会科学发展观都不过是掩人耳目的遮羞布

林筠 13:54:25养小孩就是为了“挣大钱”林筠 13:58:01感觉好真实 没有那种恶意的扭曲或者夸张 但就是觉得好真实林筠 13:58:15这开头才5分钟林筠 14:00:33翻了一下豆瓣短评 太多人和我一样 感受都是 “真实”林筠 14:18:53易老师真的林筠 14:19:32 是那种会给大家希望的林筠 14:19:35光亮林筠 14:19:45虽然很多村民可能不这么觉得（因为他们根本不重视教育）林筠 14:50:02易老师真的 三观很正 想问题切中核心林筠 18:31:59呜呜这个大哥 勤勤恳恳老实人林筠 18:36:19其实还是有一些淳朴的村民 也晓得叫孩子读书林筠 18:41:28这个小姑娘也是才16岁啊……刚读完初中……林筠 18:41:42但其实很能干了（）林筠 18:44:22好的电影的感觉就是，每一个人的苦涩和困境都[被看见]了林筠 18:46:25这种感觉太真实了林筠 18:47:55易老师其实也是 大男子主义 着急起来就是那种封建家长的感觉林筠 18:48:12但是没办法，时代造就，你说要在那个时代那个村里出来一个非常尊重女性的男的也不可能林筠 18:50:44啊啊小姑凉！

决心去读师范了！

林筠 18:51:58但是那种朴实的 人与人之间的情感真的还是很打动我林筠 18:53:39和小朋友出去玩这里 仅仅是一个慢镜头 我就流泪了林筠 18:54:08就感觉这可能已经是 这个环境下，易老师能给孩子们的最好教育了林筠 19:04:48给人感觉就是 平凡世界里的万千无奈林筠 19:05:33而且女性是最受压迫的（）林筠 19:08:14又是“安静的讲好一个故事”型的林筠 19:13:19呜呜呜呜我永远会被善良打动林筠 19:13:39这样的老师 怎么不算神和英雄呢？

林筠 19:15:28原来遥望南方的童年 是指的留守儿童呜呜呜林筠 19:18:07笑死了，家里本来一个孩子，现在变成4个了林筠 19:18:57《剧中人物全部由当地非职业演员出演》我勒个豆？

可是他们演技真的很自然！

难怪这么真实

《遥望南方的童年》描绘的是我的家乡——江西宜春一个乡村——的故事，电影拍摄于2007年，我直到去年，才在我一个甘肃舍友口中得知，彼时还不是很感兴趣，直到今年疫情爆发，困居家中，才决定看一看这部电影。

电影讲述了一个乡村小学教师易老师，和自己的妻子在家乡办起了一个幼儿园——启明星幼儿园，由于自己的妻子没有幼师资格证，所以手续并不齐全，加之经济条件有限，起初只找到一个想要出去打工的初中毕业生李响一起教学，接送学生专车是大板车（在我的家乡，主要用于运输收割的稻谷），由自己的农民大哥负责。

就这样，启明星幼儿园开始了启明星之路。

启明星之路并不顺利，起初是大哥的“离去”，由于家中农活太重，大哥没有时间每天早晚接送，于是易老师找到了一个傻愣愣的小伙子负责，自己妻子跟在一旁，以防不测。

相较于这个困难，更大的考验很快迎来。

一天，李响误会了寄住在易老师家的留守儿童砣砣，使得小孩子偷偷溜出了幼儿园，到村头的樟树下（在我们家乡，似乎每个村都会有一棵很多年的大樟树）守望者自己的父母，因为他的爸爸妈妈说，他们很快就会回来。

找不到砣砣的大家惊慌失措，池塘里、河水边，直到易老师想起了那棵樟树。

经过此次事件，李响决定继续学业，考取幼师。

第二个人“离开”了。

困难接踵而至。

由于没有资格，乡教办要求幼儿园停办。

易老师把孩子们送回家去时，不但没能把一个月60的学费欠款收回来，还带回来了两个“尾巴”，父母都出去打工的留守儿童，家中无人能照顾。

当晚，易老师曾经的学生、当地一个普通青年找上门来，希望易老师帮忙照顾他尚在襁褓之中的孩子，因为他的安徽老婆“抛弃”了他们，去深圳打工了，他必须去找回来。

易老师夫妇收留了那个婴儿。

在把那两个“尾巴”——砣砣和秀秀——带回家的途中，砣砣和秀秀问易老师，自己的父母在哪里，他们什么时候回来，易老师带着他们爬上高处，指着遥远的南方说，待到过年时，他们的父母就会从很远很远的南方回来。

这部电影给了我很大的感触，因为电影的内容，我再熟悉不过，从小到大，他们的故事，在我的眼前一次又一次上演。

改革开放以后，越来越多的农村人走出家乡，到大城市去打工赚钱，留下他们年幼的孩子，给爷爷奶奶乃至他人照看。

他们被称之为留守儿童。

一年365天当中，他们至少有330天“没有父母”，他们“没有”父爱母爱，起初他们会守望自己的父母回来，向砣砣一样。

但是，时间久了，他们更会像秀秀一样，连自己的爸妈都不愿意叫。

电影中，秀秀妈刘斌对易老师说，她觉得她不值，她出去打工赚钱，盖房还债，结果自己的老公找小三，自己的女儿不叫自己。

这样的情况，在那个年代的农村比比皆是。

那个年代的刘斌们，有自己的无奈和辛酸，却连自己的至亲之人都无法理解。

可是，你又怎能要求一个几岁的小女孩，理解自己几年都见不上一面的妈妈？

电影中的另一个典型故事，是那个年轻小伙易文才。

电影的开头，易文才带着19岁的安徽女友回家结婚，彼时他的女友已经怀胎五月，易老师对一心想出去打工的李响说，如果你这么年纪轻轻出去打工，她就是你的未来，李响一言不发，但心里明白。

电影的末尾，易文才的女友最终决定“抛下”丈夫和孩子，逃到深圳，她后悔了。

这样的故事，在我的家乡，也屡屡发生。

去年，我在给我的笔友的信中，说我们这一代90后，是失落的一代，因为在90后留守乡村时，交通与通讯没有如今发达，大多数的儿童从小没有自己的父母陪在身边，他们的成长，是与泥水相伴的。

他们，很少成才。

我的小学同学当中，不超过三个人学历超过高中，一般的人没有读过高中，甚至还有少数人没有初中毕业。

我初中毕业时，是2013年前后，而比我大的85、90后，这样的比例更是触目惊心。

而我就读的乡村初中里，不超过六个人学历超过高中，绝大多数高中都没有毕业。

我高中毕业时，是2016年前后，距今不过4年。

我并非说，只有读书才能成才，而是我所知道的那些学业未竟的同学中，绝大多数都像是电影里的易文才，早早结婚，草草结婚，生活与他们的上一辈，如出一辙。

我自己依然前途未卜，但我希望，我不会像他们一样。

我是幸运的，因为在我的小学时代，我的父母都陪伴在我身边，我还有兄长珠玉在前，教导我，引导我。

但是，我有过砣砣的经历，在我还是小学时，我的妈妈曾经去广东打工过一段时间，我至今我都还记得分别的地点和场景。

初中时，我爸妈还曾一起出去过。

只是，我那会已经比较明白。

而像我一样幸运的，成功的通过读书，暂时考入大城市，却依然难以和那些从小生活在城市里的同学一样，充满自信与勇气，拥有更好的条件与资源。

但至少，我意识到了，我不应该像父辈一样，重走一遍那样的路，更不希望我们的下一代，和我们那一代一样。

角色，视觉效果本来看了解说觉得是一部以平实噱头毫无剧情可言的电影，但抱着再看一看的心态点开原片。

结果开头就被带入感觉了。

就像电影有能量一般，十分舒适。

当然还是看人，画面确实不错，但最主要的还是片中绝大多数纯朴善良的人，当然还是有“一般人”的，能量的有无也是取决于此，所以有时我还是会快进的🙂（无任何其它意思，已经做的很好了。

按常规的话应该都是“一般人”）如果这样才会看了解析后再看两三分钟原片弃感觉这部电影是少有的人物比剧情重要的电影，甚至有没有剧情都无所谓（当然以前标记的电影也有过这种情况，不过剧情也比较出彩所以没总结出这一方面）又或许画面美也是一个原因？

即使是普通的场景也有看头，只能说导演的审美真不错。

毕竟也有画面比剧情重要的电影🤣不知到底是画美还是画中人美所以画美。

庄周梦蝶，蝶梦庄周拍到后面感觉没什么能量了，剧情多了反而不好，多事，还有装生气等等。

由于各种人的影响，原本看着有能量的人也没什么能量了。

这就是人际关系的内耗吧，所以我内向🤭虽然我觉得这部电影还不错，但还是不拍好一点，有些综艺也是如此

种子，被埋在大雪下，老枯树，在夜里抽出一条新的枝桠，而我，如果可以选择，我不想在爸爸妈妈看不到的地方偷偷长大。

鲁迅说过：父母存在的意义不是给予孩子舒适与富裕的生活，而是当你想到父母是，内心会充满力量，会感到温暖，从而拥有面对困难的勇气与能力。

人生终于很多无奈，但是如果我们的父母有的选择的话，谁会抛弃孩子前往他乡，而在这段孩子独自成长的过程中，父母成了孩子的他国乡，孩子成了父母的心中憾。

有一次，老师让用如果造句，一个孩子坚定的说：如果我有钱，我要去深圳找我的爸爸妈妈。

片单中，它一直占有一个位置，却迟迟没看。

最近看了，不禁怪自己看晚了。

平凡而伟大，真实而感动。

这部国产良心片今天推荐给你们——《遥望南方的童年》

它或许是关注农村留守儿童以及农村教育最好的电影之一。

影片改编自真实故事。

主人公是一名乡村教师，和一群江西农村的留守儿童。

那是2004年的江西宜春。

影片一开始，一名男子坐着一辆小货车驶入村庄。

而村子里，只见几名男人围在一个小店里打牌。

桌子上坐着一个10来岁的孩子。

他的爸爸过来了，大骂他滚开。

他不服气，反驳，被爸爸接着呵斥.....然后车上的男子到了，下了车，贴上了一张红条。

原来，是为了幼儿园招生。

这个男子是一名老师，因为看村里有很多幼小的留守儿童，而决定办幼儿园。

现在在村里做宣传，有人欢迎，也有人发出嘲笑的声音：易老师这是为了挣钱吧。

但是对于一些无力看管孩子的家庭来说，这绝对是个好消息。

易老师这里收费是一个孩子60元/月，包午餐和接送。

就这样，大概招来了15个孩子，可是却收集了500多块钱。

其中，最为典型的是：男孩坨坨和女孩秀秀。

坨坨经常坐在村前的樟树下，等候他的爸妈。

因为他爸妈打工的时候，是在那里分别的，他们骗他说过几天就回来，从那天后，他经常在那等。

坨坨被安置在亲戚家，被当作累赘而被带到了易老师这里全托。

他性格有些内向，和别的孩子玩不到一起。

一次被老师李响冤枉和训斥，他负气独自跑了出去......

这可急坏了幼儿园老师李响和易师母。

有人说他经过了河边，找了半天找不到，众人在河边打捞，依然没发现。

易老师骑着自行车不停奔跑，发疯似的找孩子。

终于，在樟树下找到了坨坨。

所幸是，虚惊一场。

这件事却也让年轻的李响触动很大，她意识到做老师不是一件简单的事。

她改变了自己一直想去广州打工的想法，决定重新回学校读书，考教师。

易老师为他高兴：“真的啊，读书好，读到了书有文化有知识做什么都好。

”这一幕突然很让人感动，事实上，易老师这里需要李响帮忙，而他首先看到的是这个行为对于李响的重要性。

此外，在当下金钱成为衡量人的重要标准，很多人也知道读书的重要，但多的是带着功利的想法在里面的。

而易老师是作为一名教师，发自内心对读书的尊重和认可，和那种对文化的笃定，就更加让人感怀了。

女孩秀秀，妈妈常年在外打工。

当妈妈回来时，她不接妈妈的礼物，也不肯叫妈妈。

秀秀妈这两年牺牲了很多，但替家里还了债，盖了房。

这次回来本打算不走了，在家好好过日子。

可回来后才发现，老公有了人.....

秀秀爸受不了，离了婚，秀秀被判给了秀秀爸。

更让人生气的是，秀秀爸不允许她看秀秀。

无奈之下，她找到了易老师，易老师帮她向前夫劝说未果。

最终，她只有忍着苦痛，独自一人再次前往广州打工。

一路走来，易老师夫妇可谓是困难重重。

面对每月只有100元的工资，几番周折终于找到了愿意来接送孩子的人。

教学期间，不断解决孩子甚至是村人的问题，坨坨还差点丢了。

更无可奈何的是，一直以来易老师自己垫钱继续经营，终因为幼儿园手续不完备而停止了办学。

最后，易老师，只有一个个地将孩子们送回去。

当他来到了坨坨家，他看见了独自一人的瞎眼老奶奶，实在不忍心告诉她这件事，而默默地带走了坨坨。

秀秀的处境也好不到哪里去。

她爸爸也去了广州，而她又被伯母视为累赘，并当着面说着一些难听的话。

最终，易老师又返回去带走了秀秀......

影片《遥望南方的童年》，豆瓣9.4分，评价的人75%的人都打了五星好评，好于99%的剧情片。

有网友评价说：哪里是写实，简直就是真实！

有生涩粗粝感，但真实同样感人。

上，这样不浮躁，静下心来表达的/聚焦部分群体真实生活的影片，无论何时，我们都需要。

值得称道的是，影片全部启用宜春本地的非职业演员。

而影片中的孩子们就是真实幼儿园中的孩子们，易老师生活中也是名老师。

影片中有不少让人感动的地方，以坨坨和秀秀为代表的诸多家庭的不幸，女孩李响的个人成长，易老师夫妇的一路艰难.....易老师不善言辞，师母喜欢骂人，他们就是普通人，更是善良有爱的人。

一开始，办幼儿园一来为了解决工作，二来也让无人看管的孩子有个着落。

在实际办学中，他们一次次面对可怜的孩子和问题，而他们还是有不忍有爱，选择了担起责任。

影片中有个年轻人，他曾是易老师的学生，第一次出现时，他从外地回来，带回来了一个怀孕的女人。

第二次出场时，孩子已生了，而这个女人想要离开这里，因为她过不了这里的苦日子。

第三次，年轻人抱着一个婴儿，找到了易老师夫妇，请求已经停业的他们帮他暂时照顾孩子。

因为他实在没办法了，还要去找离开的妻子。

看着这个大男人眼含热泪，易师母没有说话，率先伸手接过了孩子......

还有，易老师在坨坨不见后，着急万分拼命寻找他，费了半天劲好不容易找到了，很多人会控制不住自己的情绪会先对孩子呵斥，而他没有。

此外，易老师，在与村人的相处中，话虽不多，但却做大了最大程度的帮忙，这点也让人印象深刻。

对于易老师这样做实事的人，太值得倾佩，他们给孩子们打造了或许是短暂的但温馨的家园，让他们可以有得学习，有所陪伴，有得关心，有所依傍。

相比他而言，更习惯活在网络世界的我们，很多时候想到的多是自己内心深处的自己，不免让人心生愧疚。

影片中，孩子和易老师有这么一组对话：【伯伯，我爸爸在哪？

在深圳。

深圳在哪？

在南方。

南方在哪？

南方在……你看山那边就是了。

】极目远眺，望不到边。

遥望的又何止是童年？

看完全片，才能明白“遥望南方的童年”这几个字的分量有多重。

最后，在停办六个月后，在当地政府的扶持下，幼儿园又重新开园了，并且入园人数增加到了27人。

让人又开心又难过，也就是说留守儿童的人数也在不断地增加......

在时代发展洪流中，个体是那么地渺小…...90年代开启的打工潮，持续到现在，最早一批的留守儿童快到了而立的年龄，而一批批新的留守儿童还将出现。

那些曾经的留守儿童还好吗？

他们过得如何？

让我们回到影片开头，要知道，那些秉承读书无用论的村民，也是那群留守儿童的父母们中的一拨人。

我们知道，最不幸的还是那些被留守的孩子，他们中很多人会陷入一个恶性循环中：辍学，打工，结婚，生娃，丢下娃再外出打工……其实，现在的父母不知道教育的重要性吗？

不是。

很多人自己吃了社会的苦后更加明白知识的重要性。

只是，为了更好的生活为了赚钱不得不外出，而放在家的孩子多的是散养状态，没人管的他们和那些城里的孩子，其实一开始就拉开了差距.......

还有的人，还会陷入在回不去故乡和扎根不了的大都市的痛苦中，心无所停靠。

当然，也有人凭借自己努力获得了不错的生活，但我们要知道被留守，对孩子们的心理也会造成或多或少的影响。

我们身边就有一些小时候是留守儿童的朋友，他们长大以后偏内向，不太喜欢和陌生人接触。

所以，最可怕的还是“留守儿童在悲惨中习以为常，在苦难中逆来顺受。

”这些将在无形中影响他们的一生。

所以，对于那些想要孩子的人，要考虑好一切，因为要把孩子带入这个世界，就要尽量给予他关怀、爱和尽量好的教育。

我们期待农村教育会更好，也为那些投身农村教育的工作者献以崇高的敬意，因为只有教育好了，我们的孩子们才能够拥有更幸福的人生。

最后，我们希望更多的人能够看到这部影片，尤其是那些有留守经历的人。

事实上，无论我们的处境如何，我们都不必为生活唉声叹气，而要去像易老师一样带着理想主义的热情，去积极面对艰难的生活，努力过好这一生。

情绪稳定的东dong