小孩不笨2

《小孩不笨》作为新加坡有名的华人教育类电影，两部都有较高的评价。

我多年前看过《小孩不笨1》，后来没关注相关报道，竟不知道梁智强导演拍了《小孩不笨2》。

这次单位推荐看的电影是第二部，《小孩不笨2》既是第一部的延续，也是新的探索。

是延续，不单单因为导演和主要演员是一样的，也是因为展现的都是新加坡教育制度中存在的问题；是新的探索，是因为第二部更尖锐、父母子女、师生之间的矛盾更突出。

两个家庭，三个孩子。

出演第一部文福和国宾的两位小演员在第二部中继续演绎同班同学，不相似，却是真心为对方考虑的朋友。

汤姆是中产阶层的孩子，父母没时间关注孩子的声音，且不欣赏他电脑方面的才华；成才则是典型底层华人家庭的孩子，暴躁的单亲父亲只会动手管教孩子，导致孩子也只会暴力反抗，不会良好沟通。

两人在家人的不理解不赞同中差点儿走上了犯罪的道路，在付出惨痛代价和明白家人的爱后，才幡然醒悟。

杰瑞则是笑点与泪点的主要提供者，被其他小孩骗要当爸爸了的片段很有趣，但也说明了很多父母在生理教育方面的逃避与隐晦。

后面杰瑞想花钱买父亲时间看他的演出那段真的很泪目。

电影的最后，跟绝大部分华语家庭类电影结局大团圆一样，本片结局孩子们和父母和解，学会了彼此表达爱，会沟通，会表达。

但真实的世界往往是付出惨痛经历后也不一定有机会重新来过，就像电影中成才父亲的死亡，生活中一旦错过，很多悔恨和遗憾是没有办法弥补的。

电影除了讨论家庭教育缺乏沟通外，也呈现了学校教育中存在的问题，华文符老师就是这些问题的一个具象代表。

他用自己的钱给学生们买字典，利用课后时间给学生们补课，希望学生们能了解华文，是一个好老师吧？

其实不然，他的学生还是不爱学习华文，成绩也不高。

后来他与成才汤姆发生冲突，路遇成才偷东西被追赶，在其他老师的提醒下，慢慢找到了真正解决问题的“钥匙”，也就是非暴力沟通，教育的正确方式方法，非言语批评，而应该是鼓励与赞赏。

电影中汤姆被当众鞭打之后记者对各方人员的采访很值得思考，对于体罚学生，学生的态度、家长的态度、学校的态度、社会的态度各不相同，足见人们对于教育价值认知的偏颇与多元。

被成才汤姆当做兄弟的社会青年对他们的欺骗与敲诈，被他们抢金项链的阿嬷的原谅，都可见人性的良善与幽暗。

电影两首插曲和片尾曲的填词都是梁智强导演，从歌词中可见他对华人语系表达是非常熟悉的，整部电影也很中国。

教育的问题有地域差异，但更多的是共性问题。

希望看了这部电影的我们，能有所反思。

父母爱孩子、老师教学生的都需要方式方法，希望每个人都找到属于自己的那把“钥匙”。

嗯，个人觉得做作、煽情了一点，有点假，这里可能受了几位演员普通话的听起来怪怪的影响个人最喜欢小男孩的表演，可以换个年龄再小一点点的小屁孩在想，以前高中、初中那些调皮捣蛋的男孩子也是这样子的吗有些说教成分，但很多话很有道理，印象最深的：你爸爸不是不爱你，而是太爱你了，而不会爱你了是的，很多时候，父母是太爱我们了，方式不对而已

人长大后，不再容易被煽情的电影和电视剧所吸引，泪水也变得越来越奢侈。

我们看到的世界变得越来越现实，也越来越不轻易相信电影中的情节。

可是《小孩不笨2》打破了我一贯的常规。

记忆中，我并不是第一次这部电影。

至少也有两遍、或者三遍了吧。

可是人的记忆总是有限而短暂的，我只记得小孩子要用钱换父母一个小时，其余的也忘记的差不多了。

我以为自己不再像以前那样煽情，容易被电影的拉着走，可是这一次，我真的心心服服地被它拉着走。

“世界上没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

”每个孩子都是上帝派来人间的天使，在幼年时，父母因为孩子的可爱和听话而对孩子百家称赞，恨不得把自己最好的都给予孩子。

孩子逐渐长大，逐渐有了自己的主见和看法，逐渐在这个世界上形成自己的自我价值，可此时，父母却不如从前一样了。

他们以为孩子变了，以为孩子变坏了，变得不听话了。

在孩子逐渐形成自我认同的过程中，父母不停在身旁阻挠。

他们把自己认为应该的路指好给孩子，认为孩子只要是这样做就是乖巧、听话的好孩子。

好的成绩、好的朋友、好的行为......只要孩子与他们所认为的价值观不一致，他们就采取制止，责骂、甚至是殴打。

一切的一切，在他们看来，都是如此的自然和顺畅。

“我已经管教我的孩子到无可管教的地步了。

”可事实真的是这样吗？

你真的给予你的孩子一切他们所需了吗？

很多父母都会有这样的一种感觉，认为自己为孩子已经倾尽所能。

可看看你们的孩子，他们还是你们心目中那个小天使吗？

他们是不是已经变质了？

“为什么我倾尽全力，还是没能把孩子教好呢？

”是的，为什么呢？

因为你所有的给予，都是你一厢情愿的。

孩子真正所需要的，你没有看到。

孩子想要爱，你却用一大把的金钱打发他们。

孩子想要自由，你却用更多的限制束缚着他们。

孩子想要理解，你却用辱骂和殴打教训他们。

孩子所真正需要的，你什么都没有给予。

就像电影里成才的父亲，其实他很爱自己的孩子，甚至愿意为他付出自己的生命。

可是他却不懂得把这份爱传递给他的孩子。

他教育孩子的方式只有两种——“辱骂”和“殴打”。

不过这也是可以理解的，因为在电影的最后，他用自责地告诉校长，自己从小就在别人的殴打中成长，从来也没有感受过爱，也不懂得怎样去爱人。

所以在对待成才的时候，他唯有打。

我可以感受到他有多爱多爱自己的儿子，在看到成才被别人群打的时候，他拖着自己半残废的腿，不顾自己的生命安危，抱着那一群殴打他儿子的人。

只要孩子安好，他怎样也无所谓了。

看到那一幕，我的泪水再次流下来了（第一次是看到孩子因为想要借父亲一个小时，铤而走险去偷钱，却被父亲误会的那一幕）。

一个不懂怎样表达爱的父亲，最后用自己的生命去传递爱的定义。

世界上没有不爱自己孩子的父母。

同样，这个世界上也没有教不好的孩子。

我真心希望父母能在这两者中找到一个平衡点，把真实的爱传递给孩子，让孩子能够在爱和称赞中成长。

也许你的孩子并不能成为伟人，但他一定是一个懂得爱你，爱别人和爱这个社会的人。

这样的孩子，其实已经是最好的孩子了。

当你来到这个世界，我一定会用全世界的爱给你，不只是把你捧在手心，不只是让你穿暖吃饱，不只是让你让人艳羡，我还要听你讲你的故事，告诉你孩子怎么来的，菠萝是不能让小baby不见了，你的父亲，母亲，也有一颗跟你一样，能感受你的快乐，忧伤，烦恼，喜悦的心。

我要看着你，当你来到这个世界，我要呵护你，当你来到这个世界。

我想要两个孩子，我的男孩子一定是安静的，有思想，有个性的小伙子。

我的小丫头哦，可以活泼，开朗，调皮，可爱，但是一定要知书达理，温柔体贴啊！

当你们来到了这个世界，

感受最深的就是家庭对小孩的影响，在大人眼里，孩子做的一切都是不对的，应该听大人的话。

小孩要不就变得呆板，要不就变得逆反，在孩子的世界里，不明白大人的世界，仿佛这个隔膜在不断的加深。

孩子会感到孤独，学习上老师不理解，家庭里大人不关心，社会上有各种各样的价值观，这一切让小孩都吃不消，读书不好似乎就沦为大家可耻的角色。

相比而言，《小孩不笨2》会更加让我哭的厉害，如果自己一个人在自我的空间里看，我真的会被影片感动到哭。

在众人面前，我们会忍着，似乎失去了真情的感动，只能在心底佩服导演把小孩的内心讲述的如此真切，故事如此的感人。

说回本次的孤独的兔子。

注意哦，不是孤单，刚发这个帖子也搞错了，很久以前人家就说“孤单和孤独是不同的”，小兔子是内心孤独。

我所拍的相片，似乎在讲述《小孩不笨2》里面的两兄弟的孤独，家里人忙于工作，没法管教关心孩子，孩子很孤独，虽然每天见面，可是也没法说话沟通，甚至两兄弟也是敌对的，并不友好。

主要的描述1 他们的父母希望他们读书，而他们成绩却一直不理想，他们压力非常大，甚至叛逆，他们找不到家的感觉2 片子里面一个小孩要演出，老师要他通知家长到场看演出。

他一直开不了口，他爸爸很忙，还跟他们说，他一个小时就赚500块。

小孩想玩，刚刚开始的时候想储蓄钱买玩具，后来，他居然偷钱了。

被爸爸骂了，他大哭：“爸爸，我只是为了储蓄够500块钱，换你一个小时来看我的演出而已！

”我因为这个而流泪3 片子里面的一个男孩一直都在写博客甚至获奖，父母不认同，甚至开骂。

博客里都是他的心路历程，后来父母知道了，也开始渐渐了解他们的心4 孩子受不了学习不能拿高分的压力，甚至想到要跳楼我拍的小故事的文案一定程度上是跟这个类似，文字结合电影的故事才完美点击这里查看：http://www.aslibra.com/blog/index.php?job=art&articleid=a_20070312_001536参考全大图版本（太平洋博客）http://dp.pconline.com.cn/photoblog/page.do?method=photoPage&from=photoblog&pid=318376

1⃣️学校心理学课堂推荐影片2⃣️两部片子都是有笑有泪的家庭教育喜剧片。

在课堂上放映第二部时，班上女生的啜泣声此起彼伏3⃣️片子里的笑点细节非常贴近生活：父母冷战、讲大道理时左耳进右耳出、饭桌上永远在看手机的爸妈……但仔细一想，之所以会产生共鸣，是否因为我们都曾经历过？

4⃣️我常常觉得中国的亲子关系有些拧巴5⃣️父母多少有些自恋与自负。

永远认为孩子不知道自己要什么；永远认为自己给孩子做的选择是“最正确的”；永远认为孩子“长大后”一定会感激自己；永远有一种莫名的“悲壮感”与自我感动6⃣️子女多少有些无奈与孤独。

永远觉得父母不懂自己；永远被那些“被自愿”的选择所打压；永远认为自己的原生家庭不幸福；永远在做出叛逆行为时，首要目的并不是出于喜欢，而是可以伤害某人7⃣️我认为世界上最大的悲剧并非好人被坏人打败，而是好人倾尽一生所做的事，却被对方冠以“坏事”的名义8⃣️于是，父母一生都在等孩子的一句感谢，孩子一生都在等父母的一句抱歉

从《小孩不笨2》看待教育问题《小孩不笨》这系列电影是我上初中起便看的，以前看是纯粹的感动，开怀大笑。

如今，站在一个即将从教者来看待这部意蕴深刻的电影，又是另一番心情——沉重。

《小孩不笨2》，应教育学课要求，写一篇观后感谈谈我对其中反映的教育问题的一些看法。

首先，我得先分析这部电影的一些角色，他们每一个角色都发挥着举足轻重的作用。

被教育者：学谦、成才、Jerry教育者：学谦父母、成才父、华文老师、校长旁观者：成才父友（阿姨）、学谦奶奶教育中介系统：新闻媒体、社会舆论、刊物印刷其中，被教育者三人的学习成绩都不怎么好，却各有所长，分别擅长电脑网络、武术和演讲。

教育者都有一个共同点：爱被教育者，却都有一个缺点，不懂爱孩子、关心学生的教育方式。

旁观者在剧中发挥十分重要的角色，时不时在剧中起着提醒作用。

而教育中介系统，如新闻媒体对体罚事件的曝光，殴打学生真相揭露，以及爱情电视剧和黄色CD对青少年的影响等，在被教育者接受教育过程中产生很大的影响，这种影响有正有负。

其次，我想把我觉得剧中几句特别意蕴深刻的话写出来，以便后面的问题剖析（后面用①②③……代替原话）。

①“——他们的门，应经关了。

”②“——你需要一把钥匙：少看他们的缺点，多看他们的优点。

”③“——你最后一次称赞他时是什么时候？

——他两岁时。

”④“——你对孩子说过‘I love you’吗？

——没有。

”⑤“——你为什么不好好跟我学呢？

——你有什么好的给我学吗？

”⑥“——我只想买你一个小时来看我的表演。

”⑦“——天底下没有教不好的孩子，只有教不会的父母。

”⑧“——其实，每个人手里都有一把钥匙。

”最后，我来讲讲本剧中出现的一系列教育问题，发表一下我个人的看法。

（一）、家庭方面：家庭里，父母只顾工作、赚钱，以优越的环境来满足孩子；另一边，常有问题不能解决时，便使用家庭暴力。

从⑥可以看出，作为父母的忽视了家庭环境的营造，一个家的感觉不是拥有饮食的生活条件，而是全家人能平和地坐下来吃饭，家庭成员之间有谈笑聊天的时间。

学谦说“这个家只是供我睡觉的地方”，假如家只成了一个屋子的躯壳，便完全失去了家存在的意义。

做父母的，应该平衡工作与家庭，二者不可或缺，而家庭应该是重心，毕竟你的工作目的也是来维护一个家的，而一个家是你身心疲惫后的避风港。

当工作与家庭出现不可调和的矛盾时，应先保住家庭。

很欣慰的是，我们最后看到本剧中学谦的父母都抛开了工作专注于修复这个几临破碎的家。

从③、④可以看出，沟通很重要。

在剧中，学谦父母、成才父亲都不乏与孩子沟通。

只是，他们都是以一种居高临下的角度来进行沟通的。

命令似的语气、呵斥而严厉的措辞、长篇大论不论孩子能不能接受的说教式的灌输等，在与孩子沟通时殊不知将孩子推的离自己更远。

沟通应该是心平气和的，诚心地与孩子平起平坐地聊天或倾听。

善于倾听孩子的心声，不忙着马上做出价值观的判断，先把孩子的思想动态，生活上遇到的问题倾听完，再进行语重心长的教导。

所以，孩子的想法或着某些行为不对，不应一味地说教呵斥，应该让他们从心底里认可其行为的非正确性。

作父母的越是唱白脸，孩子越是叛逆而行。

一个爱孩子的父母要敢于赞美孩子的优点，发掘孩子的长处，爱孩子就应该坦白地说出来，不让年幼的孩子有一种错误感“我的父母讨厌我，老师讨厌我，所有人都不关心我”。

从⑤可以看出，家长应为孩子起模范带头作用。

剧中学谦家人接电话一段是很滑稽的，家长对孩子说一套，自己又做另一套。

在孩子面前，家长至少应该承诺对孩子要求的。

“不准吃饭时接电话”这是对人的尊重，既然家长要求孩子这么做，家长就应该带头，否则家长说的话在孩子面前就无信服力了。

家长何况如此，有什么权利要求孩子改正呢？

从②中可以看出，家长的居高临下优越感常会放大孩子的缺点，缩小或无视孩子的优点。

例如剧中的学谦有电脑方面的天赋，成才会“打架”，Jerry擅演讲，在家长的眼里看来却成了“不思进取”、“不学无术”。

家长自身应该改变“学习成绩是王道”的错误认识，在培养孩子学习理论学识外，还应发展孩子的兴趣特长，使孩子全面发展，而不是迫使他们沦为“学习的工具”、“考试的机器”。

还有一点，杜绝家庭暴力。

家庭暴力会给孩子的身心发展带来不可磨灭的创伤。

成才父亲深爱孩子，却以为“不打不成才”，暴力自小给成才留下了一道厚重的阴影。

（二）、学校方面：学校规章制度的不合情理，老师教育教学方式不当。

在剧中，充当成才父亲朋友的那位阿姨是一个正面的教育者形象，她在与校长对话时常说一句“规则是死的，人是活的”。

如，剧中学谦受训导处的鞭罚，实属体罚一种，是不合理的。

而这一不合理的规则是从教育部门到学校这一联串关系中错下来的。

因此，教育得当的前提，还需要合理的体制作保障。

那么，教育部门、学校都应该制定和学校实际制度相适应的规章条例。

那个买中文版的“中华字典”的老师在教育教学方式上也出现问题，值得大家警鉴。

教育学生，不应该只是批评，和学生站到对立面上。

这种情况，往往会引起学生反感，学生更不会言听计从。

应像②那样，发掘学生的优点，多③，从鼓励和赞美中给学生亲切感，这样老师与学生不是对立的，而是站在同一行里。

其次，教学过程，学生华文差，却又买了全华文版的华文字典。

学生对华文的学生只会觉得难上加难。

此时，校长对华文老师的提醒是很正确的。

站在学生学习的角度，替学生想想，一本英汉版字典会更佳。

一个优秀的教师不应只有一颗爱学生的心，而还需有优秀的教育教学方法。

再讲讲迫使学生退学的问题。

学生正值受教育的年纪，让学生退学实际是迫使学生走上歧路。

接受基础教育应是义务，学校应保障学生的受教育权。

（三）、社会问题：剧中出现了几个社会现象：1、是社会混混伸入校园现象；2、是电视剧等爱情题材对青少年的负面影响；3、是黄色刊物、光碟的贩卖对象低龄化；4、新闻媒体的曝光问题。

作为学校一方，应该是关注学生安全，把守好出入学校那关。

禁止非相关人员私自闯入校园，不得在学校附近溜达。

作为家长，应该关注孩子在电视媒体上的取向情况，减少情爱剧，增加儿童、科普、社会实践等节目。

关心孩子身心发展，对于性的知识问题应作正确的引导。

既不能避而不答，又不能扯大谎。

实事求是，用科学的语言组织给孩子听，即使是孩子不懂，也不能欺骗孩子。

以上是我看完《小孩不笨2》的一些感触和想法。

如同个人看完一部电影在往日里写的影评一般。

一部好的电影是值得我们为它展开口舌之战的。

深更半夜 一个人在实验室通宵无意间 打开了这部电影 早已不知道是哪位高手留下的却让我哭得稀里哗啦我自诩是个很坚强的人 一直认为小孩很tough自己的弟弟妹妹很少关心 不知道要跟他们说什么国的语言他们才会懂说的真对哦爸爸妈妈一直都好爱我 爱到我都不知道要怎么爱别人虽然早就知道这是个圆满的大结局 所有人都会变好但是还是感动的一塌糊涂爱 就是一种强势的语言 我无能为力我从来都不是一个叛逆的孩子 所以总觉得童年有缺失没什么可以回忆的东西 现在看来 我根本就是在爱的海洋里长大的 却还在挣扎着要到别处真是很真实的一部电影

这部电影我已经看过无数次，应该说是从小学看到现在，每次想起我都会去看一遍。

每次看我都会感动到哭同时我也会很多的感受。

这部电影最主要讲的是两个孩子有不同的家庭，一个是爸妈每天都很忙根本没时间去管孩子；另一个的爸爸很普通，他不懂得怎么和他的孩子交流，所以很多时候不管孩子做什么他只会用骂或者打的形式来解决。

最终两个孩子都走上了歧途。

导演设计这些剧情我觉得是很不错，剧情简单明了却更加吸引人。

因为这是现在大部分家庭都有的问题，很多父母因为工作而忽略了孩子的成长，认为只有工作赚钱就是完全为了孩子好，然而不是这样。

又因为社会的变化父母给孩子施加压力，拼命让他们学习，没有站在孩子的角度去换位思考。

在最后，因为一些事他们父母才清醒过来，慢慢的去了解他们的孩子。

而在这其中他们也为之付出了很大的代价。

其实孩子的世界很简单，有时候我们的一句简单称赞的话，一个欣赏的表情就可以让孩子充满力量，变的自信。

所以请不要吝啬你的赞赏，让它为那些最需要赞赏的人们带去一股清泉，一缕阳光。

真心喜欢这部电影，很经典很感人。

希望更多的家长小孩都可以看看，让他们了解孩子了解怎么教育孩子，同时也能让孩子明白父母的苦心。

每个人都有个梦想，有了梦想才有希望，每个人都有个梦想，因为梦想就是力量，梦想就像心中的太阳，让世界都绽放光芒，梦想就是生命的方向，引导我们勇敢探索前方。

这是《小孩不笨2》最后结尾时的一段插曲。

从小，我们都会有一个或几个梦想。

然而，随着时间的推移，我们慢慢长大了，变了，变得失去了儿时种种的梦想，变得令大人难以理解，变得自己有时候也会看不懂自己。

大人眼中的我们，总是会犯错，做不好该做的事情。

于是，他们总是一次次地谴责我们，却从不给我们辩解的机会，他们总是习惯了指责我们，而这些“习惯”源于“为什么说你总是不听话呢？

”。

孩子终究是孩子，对于大人们的“狂轰滥炸”，我们百口莫辩。

时间长了，抵触、叛逆由心而生。

有时候，我们很需要大人们的一个温暖的拥抱，一句温馨的话语，可惜，这一切，对于大人们来说，都是那么吝啬。

慢慢的，我们心中的那扇大门关上了，因为我们觉得在这世界上，连自己的父母都不来安抚自己，还有谁可以做这一切呢？

就像Jerry在最后所说的：“其实这把钥匙一直都在大家的身上，记得在我们小的时候，我们经常都在鼓励和称赞下，跌倒了又站起来，当时有多幸福，自己都不知道，也不知道什么时候，称赞和鼓励我们的话，在我们长大后，也慢慢变了，门也慢慢关了。

”大人们要明白，每个孩子都需要一把钥匙去打开他们心中那把锁、那扇门。

大人们也要明白，赏识教育对于孩子来说，是必要的。

每每当你们破口大骂，说我们没用的时候，你们是否想过我们的感觉？

难道你们就看不到我们那一点点的进步，一点点的优点吗？

事实是，大人们没有看到。

如果大人看得到我们的这些进步和优点，他们也不会吝啬他们的赞美之词了。

“多鼓励人家，多称赞人家，多看人家的优点，真的那么难吗？

其实，大人和小孩都需要获得人家的称赞，可是为什么我们在称赞别人的时候，总是那么吝啬呢？

在每个小孩里面，都有一个好孩子和坏孩子，只要唤醒他们的好孩子，他们就会把最好的拿出来，有句话说的好“资源，放错地方就是垃圾，而垃圾，放对地方，就是资源”，赏识是一股强大的推动力，而这股推动力的发生，是因为你简单的几个字，几句话，或是你的一个动作，一个表情，已经改变了很多事情，也许，你自己都不知道。

”是的，赏识是一股强大的推动力，对于孩子来说，这真的很重要。

家长们，你们学会了吗？