总有一天

最让人痛心的是集体奴役和集体麻痹后的集体沉默，是强制服从和强制认同后的强制失声。

艾瑞克和赫曼成长于单亲家庭，性格叛逆，屡屡闯祸。

由于母亲突然病重和舅舅无力抚养，兄弟两个被送进了一家特殊的学校。

这所学校专门接受难以管教的“问题儿童”。

在这所特殊的学校里，有这样几种角色。

第一，施暴者。

校长坚信，暴力是对付坏孩子的绝佳方式。

他说：“没有人能再教育你们了，一切都是为了你们好，不经过捶打不会成为男子汉，你会感激这个地方的，他们将来会明白我的贡献的。

”第二种，追随者。

身材矮胖男老师性格软弱，但是作为下属，为了得到校长的肯定，他将校长的“教育方式”复制粘贴到自己的手里。

第三种，强奸犯。

身材矮小、衰老驼背的中年男老师经常在夜晚潜入孩子们的宿舍，将自己的选好的孩子叫到自己的房间。

在这些还不知道什么是“性”的孩子身上发泄自己的欲望第四种，纵容者。

年老的女老师在学校工作多年，对以校长为首的一众老师的暴力行径视若无睹。

她虽然会劝导照顾被殴打的孩子，但是却从未阻止施暴。

第五种，从众者。

赫曼个子瘦小，脚有残疾，在说出自己想成为宇航员的梦想之后，他被校长当众掌掴，并且遭到了所有人的嘲笑。

在集体劳动过程中，哥哥艾瑞克被摁在地上，其他学生逼迫赫曼爬到水塔上，同时用石块丢他。

在欺侮和暴打之后，兄弟两人被管教得“越来越乖”。

他们等啊等，最后等来了妈妈的死讯，等来了舅舅的抛弃，等来了明明可以离开学校，校长却不放人的结局。

电影有这样一个小设计。

当镜头在学校时，画面是灰暗的。

当镜头不在学校时，画面是温暖的。

《总有一天》恐怖之一：施暴者自认为是正义者。

这部电影告诉我们：不怕坏人杀人放火，就怕坏人人模狗样。

就是这样一所没有人性的学校多次被外来的检查机构肯定和表扬，让校长引以为豪。

“男孩子管教就应该用这样的方法。

”校长先生说着这样的话，对于扮演坏孩子救赎者的角色乐此不疲。

他构建了一个专门对付坏孩子的教育体系，坚信自己是正确的，最后把自己也骗进去了。

当年，杨永信使用电击疗法帮助未成年人戒除网瘾的时间轰动一时。

柴静对杨永信事件进行采访时，我对两段对话印象深刻。

一个是柴静采访戒瘾组织的生活委员。

柴静：那你还能记得你身体当时的状态吗？

生活委员：两个振动得非常快的锤子敲你的太阳穴。

柴静：你会叫喊吗？

生活委员：叫不出来，嘴张不开。

另一个是柴静采访正在戒瘾的女孩。

柴静：你在这接受过电击的治疗吗？

女孩：接受过。

柴静：疼痛吗？

女孩：有一点疼，但不是很疼。

柴静：你能接受吗？

女孩：能接受。

柴静：为什么需要这样的疼呢？

女孩：能让大脑清醒，能在内心深处思考问题。

柴静：为什么疼痛的时候你就能清醒呢？

女孩：只是一点点疼，就是那种微痛柴静：你觉得你是真的清醒了，还是说你因为害怕就服从了？

女孩：真正清醒了。

柴静：真的吗？

女孩：真的。

（女孩开始掉眼泪）柴静：为什么哭呢？

女孩：我没有。

（继续流泪）柴静：你在流眼泪了。

女孩：没有，我想呆在这儿。

（大颗大颗的眼泪掉下来）

对于勇于承担错误、服从杨永信安排的孩子，就用5毫安的电“点两下算完”；而对于有反抗行为的孩子，最多可以用到40毫安的电流进行电击。

这像极了《总有一天》中校长的教育理念：听话的孩子可以相安无事，稍微反抗就是毒打。

杨永信说：“必须让他产生一种不舒服的体验，才能产生效果，如果没有这种不舒服的体验，就很难实现这样一个效果”就像《总有一天》中的校长所说：“不经过捶打不会成为男子汉。

”地方领导对杨永信说：“杨永信，你哪怕成功救治一个孩子，都是功德无量的事。

”在《总有一天》中，负责教育审查的机构也对学校的教育成果表示十分满意。

两起事件，如出一辙。

这也让我想到前段时间热播的电视剧《小舍得》，钟毅违规开办校外补习班，对孩子的心理健康造成巨大伤害，最后被教育部门警告。

面对自己对孩子造成的伤害，钟毅歇斯底里喊道：“我就是命差！

”因为着这个世界上存在着太多体罚学生、开班补课的老师，而他是少数被揭发的那一个。

钟毅、校长和杨永信，他们都是自以为正义的施暴者。

《总有一天》恐怖之二：沉默者自认为是局外者。

兄弟两人第一次试图逃跑，被捉回了学校，校长让所有孩子排队轮流殴打他们。

这些学生明明应该和兄弟俩站在同一阵营的受害者，却成为了刽子手。

“在这里，你没有选择，你只能做个幽灵。

”最让人痛心的是集体奴役和集体麻痹后的集体沉默，是强制服从和强制认同后的强制失声。

《纽约时报》报道过这样一起事件：1964年3月13日，28岁的Kitty Genovese在下班返回公寓的途中遭到歹徒的袭击。

这场袭击持续了将近30多分钟。

期间，Kitty Genovese多次朝附近的居民楼呼救，但除一人报警以外，其他人都没有伸出援手。

最后，她在被送往医院的途中死去了。

据调查，当时有38人听到了kitty的呼救声或看到了她正在被袭击时的场面，但他们都没有采取任何行动。

这起事件引发了大众对人性冷漠的关注和讨论。

后来，心理学家BibbLatané和John Darley经过研究和实验针对这次事件提出了一个理论——旁观者效应。

在这一理论中，引发旁观者效应的一个因素是评价恐惧，即如果人们知道别人正在注视自己，就会去做他人期待自己做的事情，以受大家欢迎和接受的方式表现自我。

《总有一天》就是旁观者效应的一个极端案例，旁观者也是时间的受害者。

无路可逃、无人可求，“忍”是唯一的自救方式，学生们对这一点持默认态度。

所以，只要不是自己在遭受迫害，他们就会选择当哑巴，选择当吃瓜群众，甚至以目睹他人受害、加重他人受害作为转移自己痛苦、增加快乐的一种方式。

带着这种想法，明明是在人数上占优势的学生内部是分裂的，没人出头，无法团结。

好在，赫曼凭借自己对哥哥的爱和坚持成为了这群孩子的领头羊。

影片最后，孩子纷纷举手要举报这所学校的种种罪行时，这个故事明亮了。

影片最治愈的两个情节，一个是在善良女老师的帮助下，赫曼担任了学校的邮差，他骑着自行车穿梭在学校里的时候像是可爱的天使。

另一个是赫曼没有如愿找到检察官之后，女老师对他说：“我今天会一直等在这儿，等到检察官回来，我们一定会去救你，Elmer，不要放弃。

”

当赫曼看到哥哥奄奄一息时，他决定不再等待，不再相信“总有一天”的承诺。

他决定做自己的宇航员，带自己和哥哥飞出黑暗，纵身一跃而入自己梦里的浩瀚星海。

以上文字为原创内容，图片源自网络，感谢阅读。

世上本没有坏孩子，只是无脑的父辈多了，事情就朝坏的方向发展了。

多关注自己的孩子，以他们接受的方式沟通而不是一味地埋怨责怪推开他们。

作为教育者是孩子们的第二父母，师德至上，不能站在制高点去批评辱骂暴力相向孩子。

孩子们生性调皮固然有犯错的时候，但是这个容错幅度能否宽容些？

不要将你成人世界的怒气、委屈加之他们身上，多花一些时间和耐心，他们依然是最可爱的人。

“有阳光就会有阴影，而且阴影是因阳光而产生的”“光明之下尽是黑暗”“丹麦，童话故事的发源地，也有着地狱般的黑暗一面”我一直以为，书本、文字给我带来的感触是最大的，近来愈发觉得影片带来触动也很大。

因为不曾认真看过简介，只是从收藏夹中的众多影片中拎出来，仅此而已。

于无意之中，接受到暴击。

之前从未认真了解过豫章书院，偶尔瞄了几眼不过是为了充实我那少得可怜的作文素材罢了。

也许唯有静下心来了，看得进去了，才会有真的感触吧。

我愿称《总有一天》为豫章书院又一版本，孩子们的噩梦。

什么叫做冠冕堂皇，衣冠禽兽啊？

• 当单亲妈妈患癌，再无力抚养Eric、Elmer后，校长劝服Eric的叔叔的理由是：叔叔无经济来源，无法照顾他们，也承担不起他们的教育；而他们是最好的学校；• 可是啊，校长眼里的“最好的学校”的男孩们，都是“问题孩子”，他们需要特殊教育，哪怕使用暴力也无可厚非；• 迎接Eric兄弟俩的是什么？

是成年人一次次用力甩过来的巴掌；是对于Elmer的梦想“成为宇航员”的无情嘲讽（时间点：确实人类还没有成功登月）与暴打；• 那里边比Eric兄弟俩先进来的男孩们，不过是被打乖了罢，不敢反抗了；反正轻伤有医生可以解决，如果校医无法医治，校长只会想办法找一个替罪羔羊，承担孩子死亡的责任。

• 在那最好的学校啊，拳打脚踢、体罚是常事，可偏偏还有这么一位“男教师”，利用夜晚值班的便利，挑选自己喜欢的男孩来满足自己那丑恶的欲望，是的，性侵；都说悲剧就是把美好的东西毁灭给人们看。

变态男教师的恶魔爪子伸向了怀揣宇航员梦想的Elmer。

当Elmer半夜晕倒在厕所后，这位男教师“笃定”，一定是同寝的某一位男生做，好一个义正言辞呀。

活生生的衣冠禽兽。

在这样一个环境，孩子们会变成什么样呢？

• 是初来乍到的兄弟俩逃离失败后，校长给大家提的意见，要么所有同学在外面站一晚上，要么他们想一个更好的办法。

而所谓的办法不过是惩罚兄弟俩，重要的是要让饱受暴力伤害的同学们也成为施暴者。

• 也是Elmer半夜尿床后，受到同学们的嘲笑。

眼睁睁的看着他们加入到嘲笑的队伍，也许不会轻易忘掉那个男孩的眼神，从受害者转变为加害者的眼神。

气吗？

那我们再来看看在这样一个环境下，希望的火花是如何一次又一次地在眼前熄灭的。

• 在一次次逃离失败，在暴力的威胁下，他们终于放弃了抵抗，期待着圣诞节时能够回家，逃离这里，可是啊，妈妈病情恶化，离开了人世；• 叔叔终于来看兄弟俩啦，本以为叔叔能够接他们回去，可是听了兄弟俩在学校遭遇的叔叔，仍然选择了放弃接他们，兄弟俩的希望又一次破灭；• 当Eric终于接受事实，安心做一名“鬼魂”，只要等到15岁就可以离开这里，他甚至开始讨好校长，只为请求校长允许自己把弟弟带走。

可是啊，满15岁了校长却不让他离开。

• 逃离，似乎再无可能；• 绝望的Eric刮花了校长的车，被校长打得半死，哪怕危机生命危险也不送去医院，只是想着该如何让Eric的死嫁祸于他人；• 万般无奈下，Elmer想办法出了学校，在文学老师的帮助下去找检察官，可是当天检察官不在，也许这就是“叫天天不应，叫地地不灵吧”。

（唯一一位良心未泯灭的教师，但是她也离开了这所学校；新任检察官，如果是前任检察官，可能，就不会有结果了吧，也许这也是片子美化了的地方）失败不可怕的，可怕的是一次又一次看到希望，可偏偏希望又一次又一次破灭在眼前。

不再相信任何人的Elmer决定用自己的方式，砸碎校长的车，被校长打得半死之后跑到高处往下跳。

可是，如果那天检察官与文学老师没能赶到，也许呈现在人们眼前的就是“Elmer与Eric意外死亡”或者替罪羔羊就要上场了。

冷静下来后愈发意识到这是片子美化过的结果。

我也的确喜欢这个结果，因为最终Eric、Elmer终于逃脱了这一地狱，学校里的种种问题也终于在检察官的努力之下得到曝光，得到解决。

可这是美化过后的啊，艺术修饰过后的结果。

可残酷的地方就在于，这个片子是根据事实改编的。

真相只会残酷百倍千倍。

我大概是无力面对真实的事实的吧。

在看不见的地方，比这残忍百倍千倍的事情还有很多。

会变好吗？

也许总有一天，会的吧。

“丹麦版的《熔炉》”，是对《总有一天》的低估。

韩国电影《熔炉》自2011年问世以来，长期占据豆瓣TOP250榜前50位，欺侮孩子的校长，绝境中反抗的老师，以及备受折磨却无法诉说的孩子都让闻者伤心，观者落泪。

充满“泪水”的《熔炉》在影评界，也有很多人认为《熔炉》因其题材的特殊性而被严重高估。

最近进入影迷视线的《总有一天》被称作“丹麦版的《熔炉》”，这个称号实则是对《总有一天》的低估。

彰显“对峙”的《总有一天》电影故事也发生在一所学校，单亲家庭的艾瑞克和赫曼两兄弟，因母亲病重，舅舅无力抚养，而被送到当地专门接收问题儿童的学校。

哥哥艾瑞克和想要成为宇航员的弟弟赫曼校长的扮演者是丹麦著名演员拉斯·米科尔森，“汉尼拔”麦德斯·米科尔森的兄长，这两兄弟常年在影视作品中饰演反派。

拉斯最精彩的一次亮相应该是在美剧《纸牌屋》中，他饰演了固执、强势的俄罗斯总统，时刻逼迫着美国三军统帅和第一夫人。

《纸牌屋》中的拉斯·米科尔森与《熔炉》中那个面目可憎、油光滑面的反派校长相比，身高192cm的拉斯少了几分油腻，多了几分硬朗，少了几分可憎，多了几分威严，他的角色也是如此。

施暴并非为了满足自己的快感或发泄某种情绪，在他的眼中，暴力对于这些问题儿童来说，是绝佳的教育方式。

他了然世俗的看法，并固执地坚持己见。

这才是更可怕的人，他认为自己是对的。

多年后，中国出现了一位或许能与这个真实历史人物遥相呼应的“教育者”——“十万伏特杨永信”。

但“电击狂人”仍有金钱上的欲望和考虑，拉斯饰演的校长则是“全心全意为孩子服务”。

他经常说“没有人能再教育你们了，一切都是为了你们好，不经过捶打不会成为男子汉，你会感激这个地方的，他们将来会明白我的贡献的。

”他不允许孩子们有远大理想，梦想成为宇航员是说谎，要挨打。

尽管影片对于这个掌权者没有过多的展现，但寥寥的场景让这个人物充满了想象空间，孤傲、立体、神秘。

影片中另一个可怕的形象是年迈的女老师，她看上去和蔼，常常于心不忍，照顾受伤的孩子。

但在庆功会上，校长盛赞她是对学校贡献最大的人，值得欣赏。

另一位充当打手和副手的男老师震惊于自己没有得到应有的荣誉。

女老师已在学校工作多年，对一切暴力、欺侮视若无睹，她从不阻止施暴，但会劝解并照顾那些受伤的孩子。

这种行为有一个专业的形容词“洗地”，一所暴力学校绝对需要一名默默无闻的、缓和矛盾的“洗地员工”。

正因为有她，学校能更好地经营下去。

强奸男孩的老师则是一个身体瘦小，微微驼背的中年男人。

在某些夜晚，他会悄悄进入男孩们的宿舍，拍醒某个早已相中的小孩子，然后把他拖到自己的房间。

电影仁慈地没有展现过多相关的镜头，但是却剥开了人性的另一面。

被凌辱的孩子第二天早上几乎无法起床，这时老师发现小主人公赫曼尿床，宿舍里的男孩开始起哄，要求惩罚赫曼。

在一声高过一声的呼喊中，那个受伤的男孩也走进人群，面上带着恨意和愤怒，一声声地高喊，似乎这样就能把苦难转移给更弱势的人。

从众之恶，集体作恶也是电影展现的一面。

赫曼有一只脚是畸形的，行动不便的他坚定的想要成为一名宇航员。

这成了其他男孩子嘲笑他、殴打他的借口，哥哥被一群人按在地上，赫曼被迫攀爬水塔，坚硬的石头或者击中他的身体，或者击中他的头。

第一天的学校生活，让赫曼和哥哥无法忍受，他们逃跑，又被抓回来。

校长为了惩罚他们，要求所有人在室外过夜，或者有人能想出更好的方法。

结果是，所有男孩排队殴打两兄弟。

电影选择的视角也相当有力，比两兄弟更早入校的阅读障碍者Teger担任了旁白和故事的讲述者。

这种设计让观众更容易进入故事，站在Teger的角度上，观众比两个孩子更早地了解了学校的可怕，基于这种认识，观众不由自主地和Teger一样希望他们放弃灵魂、放弃思维，不抱怨、逆来顺受，熬到15岁。

当他们被殴打被凌辱时，我们仿佛就站在旁边，而无能为力。

Teger和几个朋友形成了让人暖心的团体，但他们并不能改变什么，带来改变的是新来的H老师，她曾经有希望做一个母亲，但在孩子出生前发生了意外，此后一直无子。

H老师发现了赫曼的梦想和天赋，并为之感动，成为了小男孩的好朋友。

在H老师的帮助下，赫曼担任了学校的邮差在舅舅爽约，两兄弟逃跑被抓时，弟弟赫曼认为H老师背叛了自己，他说“你跟他们是一样的，我很高兴你没有孩子，孩子们从来不会喜欢你们。

”这位渴望成为母亲的中年女教师第一次出手打了赫曼，在使用暴力的这一瞬间，她确实地成为了“跟他们一样”的人，纵容暴力和使用暴力之间没有界限。

H老师羞愧、愤怒而又无能，她离开此地，不久去了一间大学，为即将成为教师的学生授课。

而她所领悟到的教育真谛，一定有一部分源自赫曼和其他孩子。

电影的结尾，漆黑的深夜，H老师带着检察员赶往学校，营救两个可怜的孩子，她直面强势的校长，果断地反对曾经上司的意见。

医院里，大夫把她认作两兄弟的母亲，她来不及反驳，带着这份从天而降的荣誉走进了病房。

“父母”是不用考试、不用核查就能获得的终身职位。

这所学校和这些孩子成为了女老师的考验，自省、勇敢和关爱让她从一个软弱的女人成长为一位真正的母亲。

如果没有母亲的奋不顾身，孩子的结局注定是悲剧。

还有不可忽视的、来自社会系统的监督，新上任的检察员无疑扮演了救世主的角色，但救世主降临时，却没有一个孩子敢接受他的帮助。

集体作恶和集体沉默把孩子们紧紧地绑在深渊之中。

电影的重心不在于正邪交战，而在于展现每一个人物在悲剧中的位置，并且真正将悲剧中的孩子视为主角，他们为何屈服，为何反抗，为何勇敢。

这是一部沉重到令人落泪的电影，也饱含温暖和希望。

最重要的是，能让我们这些看似无恶的人自省。

电影中反复出现“总有一天，一切会好的。

”这段台词，包含着无限的希望，但却充满了沉痛与心碎。

电影开始，单亲家庭的Eric和Elmer兄弟因母亲病重，被送到当地专门接收问题儿童的学校。

他们的舅舅说这是「全国最好的学校」。

走之前，妈妈对他们说：“回来过圣诞节喔。

”

就这样，两兄弟开始在这所“最好的学校”中开始了意料之外的生活。

校长在午饭时问两兄弟中的弟弟Elmer：“你长大之后想做什么？

”脚部畸形的弟弟Elmer却生生的说：“宇航员”。

说完自己梦想的Elmer突然被旁边的教导主任狠狠的扇了一巴掌，校长对Elmer说：“傲慢不能实现任何事情，实际点吧。

”

突然被打的Elmer呆在了原地，一旁新来的女老师看着学生被打，似乎想要说点什么，但终究是欲言又止。

校长跟女老师阐述了自己的教育理念：“这些男孩之所以来到这里，是因为没有人能够管教他们。

帮助他们是我们的责任，即使是使用拳头也可以，只有这样他们才能听话。

”而此刻的女老师对此表示了理解，但仍有着自己的坚持：

这所学校是一个残酷的微型社会。

男孩们有自己的阶级，本身作为受害者的他们，内部也充满欺凌和冷漠，强的欺负弱的，老的欺负新来的。

Elmer也因曾说出自己想当宇航员的梦想备受欺凌，哥哥被一群人按倒在地，Elmer则被逼着去爬水塔，他一边慢慢往上爬，下面的大孩子们一边用石头砸他，似乎在嘲笑着，打击着他可笑的宇航员梦想。

校长和教导老师则残暴至极，兄弟俩第一天夜里就试图逃走，后来被捉了回学校去，校长为了惩罚他们，让所有孩子排着队轮流殴打他们俩。

还有一位猥琐的宿管老师，每逢他值夜班时，就会像「选妃」一样，在所有孩子中挑一个顺眼的拖到自己房间进行性侵，如果孩子反抗，就打到服从。

其中一个细节尤为震撼，弟弟Elmer尿床被老师发现，男孩们开始起哄要求惩罚。

在一声高过一声的呼喊中，那个昨天晚上被强暴的男孩也走进人群，脸上带着恨意和愤怒，跟着众人一起要求惩罚Elmer，似乎这样就能把苦难转移给更弱势的人，似乎只要别人也同样受苦，自己也就没那么痛苦了。

片中唯一的温暖来自于那位仍有原则的女老师，他发现了弟弟Elmer的阅读天赋，让他做了较为轻松地送信工作。

有一天小Elmer问女老师，你有孩子吗？

她说她曾有希望变成一个母亲，但在孩子出生前发生了意外，此后便一直无子。

女老师对Elmer很好，给他找关于太空的新闻，帮他给自己的家人寄信等等。

但这并没有使情况好起来。

突然有一天在吃晚饭时，噩耗传来，两兄弟的母亲因为病重而去世了。

两人被突来悲痛淹没，失控地哭了起来。

兄弟俩失去的不止是母亲，同时也失去了离开这个地狱的机会。

再也没法回去一起过圣诞节了。

然而校长残暴的想要保持“吃饭时不许说话”的秩序，他把哥哥的脸摁到盘子里，命令他们不要再哭了，继续吃饭。

而最后，还是这位女老师的安抚让两人渐渐平静下来，但这位女老师，也没能一直保护他们两兄弟。

两兄弟不堪重负，决定再次逃跑，却因为意外再次被抓住，弟弟Elmer以为是女老师出卖了他，认为她和校长是一伙的。

绝望的弟弟对老师说：“你跟他们是一样的。

我很高兴你没有孩子，孩子从来不会喜欢你们。

”

Elmer的话激怒了一直渴望成为母亲的老师，她终于忍无可忍，动手扇了Elmer一巴掌。

这一刻，她印证了Elmer说的话，她确实成为了“跟他们一样”的人。

当时站在那里的老师脸上闪过了羞愧、内疚和对自己无能的愤怒。

第二天，她辞职了，整所学校中唯一的温暖也消失了。

一直以来，女老师对于校园中发生的暴力熟视无睹，她以为凭自己之力并不能改变什么，所以自欺欺人地催眠自己：“只要我不打孩子，我就还是无罪的。

”但其实纵容暴力和施予暴力之间，并没有界限。

日子一天天过去，哥哥Eric仍存有一丝希望，他听其他男孩说到了15岁就可以离开学校，所以努力讨好校长，希望把弟弟也一起带走。

但校长的出尔反尔激怒了他。

愤怒之下，Eric用铁丝划了校长的爱车，被打到重伤，昏迷不醒。

校长再次选择了掩盖这个暴行，并试图封住Elmer的口，让哥哥Eric消失在人间。

Elmer忍住悲伤，借此向校长争取到一天的假期，跑到了哥本哈根向女老师和教育局求助。

他的举动成为了之后解救所有人的关键。

在Elmer去寻求帮助的场景中，我们跟随着他，看到了哥本哈根城市中明媚的阳光、干净祥和的街道。

人们享受着自由、幸福的生活。

然而在阳光照不到的地方，这样一个（群）小孩正遭受的暴行、承受的苦楚却不为人知。

在教育局的投诉并不顺利，他们没能碰到检察官，女教师在送Elmer上车回去的时候对他说：“我今天会一直等在这儿，等到检察官回来，我们一定会去救你，Elmer，不要放弃。

”

沐浴在哥本哈根温暖阳光下的Elmer心中却早已一片死寂。

他没说再见，因为他已经不再期待能在那像地狱一般的学校中再见到任何希望了。

他回到学校，握着昏迷不醒的哥哥的手说：“在哥本哈根不太顺利，但我知道我该怎么做了。

我无所畏惧了。

宇航员在打开舱门之前，也不知道会发生什么，但需要勇气去尝试。

”

他穿着自己做的宇航服，把校长的车砸了个稀巴烂。

似乎觉得只有这样才能真的引起重视，才有希望真的推翻校长的统治。

正当赶过来的校长要出手打他时，却被教育局的检察官的电话叫走了，检察官说他和女老师正在往学校赶来，一定要见到Elmer和哥哥Eric。

校长赶忙跑回现场，但Elmer已经被教导主任打到神智不清了，绝望的Elmer不知道有人正在赶来救他，他挣扎着往外跑，跑到了以前被欺负过的水塔旁，他爬了上去。

恍惚间Elmer看着远方的月亮，想着自己宇航员的登月梦想，想着自己生无可恋的现状和自己被抓住后将会受到的可怕对待。

他纵身一跃，此时的电影转为慢镜头，似乎Elmer真的变成了一个宇航员，向着他热爱的月亮飞去了。

依稀间他看到自己已经逝去的妈妈和重伤在床的哥哥。

匆忙赶来的女老师正好赶上了Elmer从空中摔下来的一幕。

似乎这一刻从他眼前摔下来的小小身躯，砸碎了她的懦弱和不敢作为。

对于电影本身来说，它有一个还算温暖的结局。

女老师这次没有选择逃避，而是向教育局力证了这所学校的所有恶行，校长和老师们被停职调查，孩子们终于逃离了地狱。

后来，老师一直守在医院里，直到医生告诉她孩子们都会康复的，她才松了一口气，眼泪也控制不住的流了下来。

医生误把她当作了两兄弟的母亲，她来不及反驳，带着这份从天而降的荣誉走进了病房。

进入病房的她还是紧张的、不断的看着躺在病床上的两个孩子。

看到他们似乎真的像医生所说的那样睡的安详，那颗一直悬着的心才真的慢慢落地。

然后她轻轻的把椅子搬到两张病床中间，慢慢的，坐了下来。

这一幕，这个背影，代表着影片就此结束，也代表着电影开头那个曾痛失过孩子，对学校里的暴力熟视无睹的懦弱女人真正成长为了一个母亲。

影片结尾，那一行刺痛人心的字再次出现：根据真实事件改编。

电影中介绍，这位校长是1949年开始在学校任职，而电影中的故事发生在1969年。

长达20年的统治，他的暴行祸害了多少的孩子，他们又长成了怎样的大人，在之后的一生中又经历了怎样的痛苦，让人不敢想象。

我不知道在世界的哪一个角落还在发生着同样的故事。

影片初始，其他孩子善意提醒两兄弟，在学校里有独特的「生存法则」，要把自己变成「鬼魂」、抛弃思想、抛弃感受。

也许变成鬼魂能让孩子们在地狱的环境中生存下来，他们被打得屈服了、泯灭了人性，他们就像习得性无助实验里，那只认为自己无论怎样努力都无法摆脱被电击命运的狗一样，就那么默默的忍受着。

也许，真实世界更加残酷，并不是所有人都能遇到那位女老师，并不是所有人最终都能获救。

他们就那么绝望的等待着，像电影里反复提到的那样，对自己说：“总有一天，一切都会过去。

”“总有一天，一切都会变好。

”而小Elmer在最后已经不再期待“总有一天”的到来，自己做的那身宇航服像是他的盔甲，带他最终飞出了黑暗的囚笼。

女老师也不再期待“总有一天会有人站出来”，而是决心站出来反抗自己从前的上司，最终解救了所有的孩子。

“总有一天”这四个字，看起来充满了希望，但却也充满了不敢作为的绝望。

看完电影心情有点沉重的同时，我也问了自己两个问题：总有一天，为什么不是今天？

总有人要试着去改变这一切，为什么不是我？

文章内容首发于个人公众号：裴三说电影更多内容敬请垂阅关注公众号 一对年少的兄弟，哥哥大概十四五岁，弟弟估计也就十来岁的样子。

兄弟俩的父亲早年自杀身亡而母亲因患癌也将不久于人世，于是无人照顾的兄弟俩就只能被无力抚养他们的叔叔送入到一家类似孤儿院的学校。

这所学校显然属于那种受政府资助的社会福利机构，按照他们叔叔的说法这是一所颇有声望的好学校。

但兄弟俩入校后很快就发现事实真相显然并非如此，这所表面上看似冠冕堂皇的学校对他们以及学校里其他那些孩子来说简直就是一个人间地狱，凌辱、殴打甚至性侵这类常人根本无法想像会在学校发生的事在这里却如家常便饭一样。

而且令人难以想像的是这类事件在这个地方却并不是暗藏于那些孩子彼此之间而是光明正大地来自于学校的那些老师和其他工作人员，更加令人不可想像的是学校里几乎所有的老师和工作人员在这类事件上要么直接参与，要么就对此保持默许或是熟视无睹。

当然，这些人当中就包括学校校长本人，他是一个奉行暴力教育的带头人。

这是2016年的一部丹麦影片，片尾的字幕显示这是一部基于真实事件改编的影片，但令人奇怪的是这起案件互联网上却根本找不到任何相关的报道，无论是事发的时间、学校的名称还是具体的案情和案件的最后处理结果都根本找不到一丁半点的相关信息，这就相当令人匪夷所思了。

当然，从影片本身的故事背景倒是不难推断出这起事件是发生在上世纪六十年代末的丹麦某地，影片中那些孩子看阿波罗登月直播的场景对应的显然就是这个时间点。

小说也好，影视作品也好，总体而言，所有基于真实事件改编的故事无非分为以下三种情况：一是为了强化戏剧效果而在一定程度上夸大事实；二是完全尊重事实本身尽量只作客观的还原；三是基于某种特殊原因而对事实进行适当的弱化。

说实话，从感情上来讲我倒十分希望这部电影是为了制造戏剧效果而夸大了事件本身或者说就是纯粹捕风捉影的瞎编，毕竟如果这样的故事完全是遵照事实的话那么这样的事实也未免太过于无人性。

但就常理而言，这样的故事瞎编显然不太可能，毕竟这样一部白纸黑字写着基于真实事件改编的电影无论哪个电影创作者都不太可能会无凭无据地去编造这样一个故事。

通常情况下，一部公认的烂片让人失去继续观看的耐心显然是再正常不过的事情，但像这样一部无论是制作水准还是故事本身都让人无可指摘的影片中途却几度令我气得不忍心继续看下去的情况却实属少见。

一点不夸张地说，这部电影的整个观影过程完全是一次次地挑战着我对人性底线的基本认知。

换作战争年代或者其它扭曲的社会环境，发生这样人性泯灭的事也许还在常人的理解范围。

但在一个和平年代的文明社会，而且又是学校这种教人为善的教育机构，居然会发生这样毫无人性可言的事情，而且这样的事情居然学校里所有成年人差不多都参与其中，这无论怎么说都令人无法相信和接受。

与此片相类同的是，韩国有一部叫《熔炉》的电影，这两部片子都是基于真实事件改编，讲的都是成年人对孩童的施恶。

很多人都喜欢拿这两部电影作对比，但我要说的是，实际上这部影片明显要比《熔炉》更为黑暗许多。

毕竟《熔炉》里那些受侵害的对象是无法申诉的聋哑人和有一定智力障碍的孩子，事情败露可能性的变小自然会使得那几个成年人的所作所为肆无忌惮许多。

而且《熔炉》里的那几个成年人要么是共同家族成员要么是相互间存在着利益捆绑，所以他们抱团作恶和互相包庇更是可想而知之事。

同时就剧情处理而言，《熔炉》的叙事风格显然更为迎合商业化的主旋律，它在叙事上的侧重点主要还是在施救和寻求正义伸张这条线上，所以这部电影虽然黑暗但毕竟还能让人看到温暖的一面。

但这部《总有一天》几乎可以说是从头到尾都在展示黑暗的一面，这个故事中我们看不到真正的施救者（那个新来的后面又离校的女老师显然算不上真正的施救者，要不是小男孩后面主动找她的话她明显不会出手相助），也看不到真正的好人（除了那个一开始就告诉兄弟俩在这个学校里的生存之道并且最后勇敢站出来作证的男孩），而且从影片最后那寥寥数语的字幕交代来看，这些作恶的成年人最后似乎也并没有得到该有的惩处。

除了几个孩子间的互助互爱之外，这部电影可以说是基本上让人看不到任何的希望和温暖，这部电影从头到尾展现的都是丑陋和罪恶。

其实相之于《熔炉》，我更愿意拿此片与2004年的那部法国电影《放牛班的春天》作比较。

两者几乎是完全类同的学校，时间上基本也只有一二十年的相差，故事中的对象同样是一群被社会抛弃并且大概率最终会走上歧路的孩子。

但这个故事中的这些孩子却在人生的关键时刻遇上了一位真正的好老师，一个帮助他们走上正途重新回归社会的好老师。

相比之下，这些孩子显然幸运了许多，毕竟他们灰暗的人生有过这样一盏照亮的明灯。

从电影引申到做人，也许我们并非人人都能成为照亮他人的明灯，也许也并不是人人都能为善，但做人总应该有个起码的底线，绝不要把罪恶之手伸向那些未成年的孩子，这无论怎么说都是我们人之为人最起码要守住的底线吧！

电影《总有一天》就像是一块时光的碎片，带我们穿梭回那个老旧的孤儿院，和那里的孩子们一起感受生活的酸甜苦辣。

导演杰斯珀·W·尼尔森在这部电影中，没有花哨的特效，也没有豪华的布景，但他就是有那种魔力，能把一个充满压抑和挑战的故事讲得深入人心。

这部电影讲述的是两个兄弟在孤儿院的经历，那里的日子不好过，但这两个小家伙的演技真的很棒，看着他们的表现，你会觉得这一切就发生在你的眼前。

他们的眼神里有着太多的话，让你不禁想去抱抱他们，告诉他们一切都会好起来的。

导演的手法很朴实，没有太多修饰，每一幕都很真实。

影片的色调有点灰暗，让人感觉有些压抑，但这恰恰反映了那个时代和那些孩子的生活状态。

镜头紧紧跟随着孩子们，让你感觉自己就像是他们中的一个，和他们一起经历了那段不易的岁月。

音乐也很到位，没有哗众取宠，而是恰到好处地衬托了电影的氛围，有时候它就悄悄地出现，让你的情绪跟着它起起落落。

总之，《总有一天》是那种看完后会让你久久不能忘怀的电影。

它没有惊天动地的剧情，也没有让你哭得稀里哗啦的桥段，但它就是有那种力量，让你在看完后还想再回味一下那些孩子们的故事。

这部电影是杰斯珀·W·尼尔森的一次精彩展现，证明了即使是简单的故事，只要讲得好，也能打动人心。

至于标题【受虐 钓鱼执法】这篇影评，我看过后就只是笑笑，认真看电影别瞎逼逼，自己傻逼还怪电影了？

秀智商么。

原谅我如此直白，但是对于傻逼言论，我就是想喷。

单亲家庭，妈妈有病但是为了孩子拼了命的工作，因为负担重赚的钱远远不够补贴家用，肯定不会给孩子零花钱有时间去管教孩子。

两兄弟年龄小肯定有所需求想要玩具零食那只能去偷了，这里可以理解，有处桥段充分说明哥哥因为母亲没给零花钱的不满。

弟弟喜爱航空对月球充满好奇有着宇航员的梦想，在家里那些戏是为弟弟的性格做铺垫。

俗话说长兄如父，哥哥充当着父亲的角色爱护着弟弟， 母亲病重不得已送他们去了收养院。

刚进收养院，电影中的叙述者就说了“在这里要像鬼魂一样” 也就是说在这里要逆来顺受不能有自己的思想，要沉默着，当自己是众多鬼魂中的一员。

兄弟俩刚来肯定无法理解，也没见识到这里的可怕，被一群孩子欺负就逃跑，谁知道又被送回来，校长几句话就煽动所有孩子们痛恨他们，让孩子们打他们，其实这里最残忍，残忍的不是施虐手段而是这个收养院对孩子们的影响改变有多么巨大。

我不敢去想如果一直如此孩子们长大后会变成什么样，长大后所剩下的只有恶了吧。

环境对人的影响是巨大的，长期如此被潜移默化失去感情如同机器，有的只是一具危害社会的腐肉。

第一天经历了这些，哥哥选择了沉默做鬼魂，但是弟弟始终一如既往。

弟弟一直尿床，哥哥收集烟头给那群大小孩，还有老师惩戒尿床的方法这里就不多说了， 再下来男老师长期性侵男童，性侵弟弟，弟弟从始至终没哭过像是没发生过一样，面对这些，八九岁的孩子有多少能做到如此？

弟弟的心理已经相当成熟。

哥哥为了报复，让老师的手被割伤，刚好检察员来巡查发生了这事校长气炸了而且心知肚明这件事的原委，所以在吃饭的时候，当哥哥听到母亲死讯哭的时候，校长才爆发，爆打哥哥。

接下来因为兄弟两准备逃跑，女老师无奈告知校长， 让兄弟对女老师仇恨，觉得唯一的依靠也和学校的所有老师一般。

所以弟弟才会对女老师说出没孩子活该不配有孩子，戳中女老师痛处失控打了弟弟，然后女老师忍受不了校长的行为第二天就走了，她觉得时间久了她有可能也会变成那样。

哥哥马上成年就可以离开，校长一直怀恨在心说不可能离开，让留在学校，哥哥彻底愤怒了就划了车被校长快打死，然后弟弟躲在床下听到校长和医生对话，为了救哥哥准备找检察长骗校长要去博物馆。

偶遇到了女老师，她说了一句话“我现在教要成为老师的人，这样才能改变”是啊，这样才是治本。

然后去了类似于教育局吧 等了六七个小时找秘书也是在推脱不想帮忙，毕竟这种事和自己又没关系干嘛要帮，这就是秘书的想法。

弟弟因为这事绝望了，想着用自己的方法救哥哥，他穿上宇航服放了“查拉图如是说” 【女老师当时放这曲时有一瞬间画面是2001太空漫游的海报】放这个曲不仅是致敬2001太空漫游 而且契合男孩的梦想更是为了表示新生【曲子应该是叫日出】，男孩砸了车开始了反抗，最后上了塔顶准备跳下，他知道这样才会引起重视从而推翻校长的统治【这里弟弟是抱着以死救哥哥的决心】弟弟从塔顶约下这一段相当完美，或许在那一瞬间弟弟已经实现梦想飞向月球。

其实在这里结尾也挺不错的，观影中到了弟弟向校长退学时我感觉这电影这样有点蠢了，但是直到最后检查员询问的孩子们有要举报的么，孩子们慢慢的都举起了手，这一刻我瞬间理解了，难道还有比这更好更完美的结尾了？

对了提一句校长，他太偏激感情缺失脑子里全是事业，极度自我，在他的思想里自己所做的一切都是对的，还真是可悲。

结尾是温情美好的，但是发生过的是难以磨灭的。

会有人说不够冷峻，电影中多点温情多点希望不好么？

现实中难道一片黑暗没有一丝光明？

忘了说女老师 还有检察长，开头说的那篇影评说电影扯现实中哪有这样的人是吧，我真想问你你是经历了什么样的人生？

还有你如何对待别人？

现实中就没有善良的心么，做这种事必须要有利益动机？

他们是孩子，而他们一个是老师一个是检察长他们有责任，就算他们是普通人他们看到孩子如此也会去帮助。

你特么脑子进屎了，原谅我再次爆粗。

好了陈述完剧情现在谈我的感受。

这是部很优秀的电影，其内核远胜于熔炉。

这里没有踩低熔炉的意思，熔炉在讽刺上相当完美，是部很棒的电影。

如果你认为这电影只有人性的恶和社会的黑暗那你只是看到了表面，表面之下隐藏着是沉默的我们，是被同化的我们。

世界上不只有光明，光明之下尽是黑暗。

至于人性的恶和制度存在的问题不用说太多，电影中展现的只是凤毛麟角，现实中比这残忍的太多太多。

收养院可以看做是微型社会，绝大多数人在沉默如同鬼魂没有思想，又有几个如同弟弟坚守自我不惧嘲讽敢于挑战规则？

你在这个社会中刚开始也许会不惧一切但是时间久了沉默者太多你因为规则或者出于某种原因不得不妥协沉默，这是不可避免的，毕竟你这种人力量太过渺小你绝望你成了一具空壳成为了鬼魂，你被同化成了沉默者，然后周而复始沉默者越来越多，直到所有人都成为沉默者。

但是总有极个别的人一直不肯沉默，唤醒沉默者失去以久的心，力量再过渺小反抗后才有可能强大。

那么你要做沉默者还是呐喊者？

我相信总有一天我们会登月哪怕这是天方夜谭，毕竟我们一直坚持，我们不再渺小，把天方夜谭变成梦想成真。

我相信总有一天，我们不再是沉默者。

我相信总有一天，我们全都是呐喊者。

我相信，我相信的会实现。

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本文为电影天堂原创，电影天堂公众号：dianyingnews今天我的心情很沉重，比看完《熔炉》那一天的心情还要沉重。

《总有一天》，被称作是丹麦版《熔炉》。

故事根据真实事件改编，发生在曾经丹麦的Godhavn寄宿学校。

这所学校的校长，是个暴力分子，他所认为的教育就是“用拳头让那些不懂事的男孩们听话”，

在这里，不能随便谈论理想，会因为“理想过于傲慢”而挨打，

哭泣也会受到惩罚，即便是十几岁的孩子刚接到“母亲死了”的消息，也不行，

每天都要干活干到吐血，因为校长说“不经过锻炼不会成为真正的男子汉”，

如果犯了错误，会被其他孩子排队扇耳光，

这样的制度和规则，把孩子们训练地出奇一致的冰冷和麻木，他们也有自己的「生存之道」，孩子们约定俗成的生活方式就是“活得像个幽灵”。

因为在这种地方，保存任何人性，就意味着受伤。

一对兄弟，因为父亲死亡，母亲病重，无人照顾，不得不被送进来。

弟弟在学校里面是个特殊的存在。

弟弟腿部有些畸形，不能很好地在地球上行走。

所以他酷爱天文知识，希望总有一天能成为宇航员，飞去月亮上，

他像个天使，在人人自保，冷漠无情的教育法则中依旧懂得分享，

因为对于文字天赋异禀，识字又多，弟弟时不时会帮其它同伴读一读从家里寄来的信，每个男孩都很在意信件里是否有家人的牵挂，但是很无奈，这些被家庭抛弃，或者说留在这里“改造”的孩子，家人对他们的态度通常只是敷衍，所以弟弟会适当补充一些信里原本不存在的内容，像个周身都有光芒的小天使，

可能正因为弟弟的出类拔萃，得到了其中一个男教师的注目，很不辛，这个道貌岸然的男老师是个卑鄙的“老玻璃”，他总是在孩子们熟睡的夜晚，就像皇帝挑选嫔妃一般，悄悄的把某个男孩叫醒，实行卑鄙无耻的性侵······

这一天，终于轮到了弟弟······

而年龄尚小的弟弟，在无良的侵犯之后，怀着满腔愤怒和无措，晕倒在地······

如此天真纯洁，年幼却懂事，本来未来会前途一片光明的弟弟，为什么要遇到这样的遭遇啊！！

心痛······

而年龄稍长一点的哥哥，虽然有点暴躁，但却是个在时时刻刻都懂得保护弟弟的“小大人”，他努力表现，言听计从，只为了熬到15岁那一天（因为按规定，这个年龄可以离开学校，出去自己谋生），能带着弟弟离开这个鬼地方，

这就是片中所指的「总有一天」。

但是没想到，校长竟然因为哥哥身体强壮，表现良好，所以准备把哥哥作为一个好用的道具，继续被学校利用下去，听到这个消息，哥哥怒不可遏，再也无法控制情绪，

结果，被校长打得濒临丧命······

面对危在旦夕的哥哥，校长甚至拒绝把他送到医院，因为“不能担这个责任”，

而片中最动人的一幕，就是小男孩穿上宇航服，飞上了月亮······他要用自己的性命，来救哥哥的性命，他要让检察官看到真相······

面对孩子们这样的情况，难道父母不知道么？

政府不知道么？

这样的问题，在看《熔炉》时你大概已经问过一次！

这些孩子有些是父母管教不了，或者如同电影里兄弟的情况一样，父母双亡，亲戚又没有条件，再说政府部门呢，每次检查前学校都会接到通知，孩子们会被收拾的衣冠整齐，被问到“你在这里开心么”这样的问题时，在暴力的压制下，没有人敢说出真相，

而其中最令人恐惧的是，是这种教育体制中的“强制服从”和“强制认同”，他们不得反抗校长，不得顶嘴，必须认同校长的“暴力法则”才能生存，

也正是这样的制度和规则，把孩子们活生生的培养成沉默者或者“恶魔”！

这样的“强迫认同手段”，不得不让人想到被中国很多家长“信奉为神”的杨永信！

杨永信，临沂市第四人民医院副院长，中国“电击疗法”第一人，于2006年创立了「临沂市第四人民医院网络成瘾戒治中心」。

他的网戒中心被称为新时代的“集中营”。

杨永信这个人很神，被他治疗过的“患有网瘾”的孩子，无论之前多么不听话，怎样顶撞父母，怎样大声反抗，只要进了那个房间，40分钟后出来就会像换了一个人一样，百依百顺，有的甚至当场向父母跪下认错。

很多家长对杨永信感激涕零，对杨永信下跪，谢谢杨永信救了自己的孩子，救了家庭，

而那些所谓被杨永信“拯救过”过的孩子们呢？

电影中孩子们长大后的结果是这样，

而从杨永信的集中营中走出来的孩子，有的自杀，有的对社会充满仇恨，有的悲观厌世，甚至还有殺母的！

中央台曾经报道过一篇柴静对于杨永信网瘾中心的采访，柴静问其中一个女孩，既然电击那么疼，为什么还愿意留在这，小女孩说“因为电击是好的，让她觉得清醒。

”可能是觉得孩子的语气不对，于是柴静又问：“真的吗？

”这时小女孩脸已经涨得通红，眼泪大颗大颗地往下掉。

她咬了咬牙，吸了口气。

最后用平稳的声音回答道：“我愿意呆在这。

”

这一幕，和电影中如出一辙。

杨永信他制定了一共86条规定，没有学生知道他为什么要制定这些规定，他们只知道如果违法，立马进13号治疗室接受电击。

这些规定具体的包括“说老师坏话”，“和家长说想回家”，“吃巧克力”，“坐杨叔凳子”，“上厕所锁门”等。

抽象的诸如“严重心态问题”，“挑战杨叔权威”，“执行力不足”等。

甚至在进行强迫性电击“治疗”前，杨永信都不会给孩子做任何身体检查，上来就电，电到你求饶，电到你屈服，电到你认同我，最后成为我的一部分。

借助暴力给人体带来的极致痛苦制造恐惧，从而改造出一群完全服从于自己的机器，这是片中学校和杨永信治疗中心最大的共同点！

《战网魔》一书中关于在杨永信学院有这样的文字： 　　杨永信拿起仪器的两个端子，对着少女的太阳穴轻轻地点了一下。

“难受吗？

”他盯着少女的脸问道。

“不难受！

我没有网瘾！

”少女说。

“那好，再来一下。

”杨永信又点了一下，少女颤抖了一下，可她咬紧牙关，不说难受。

杨永信在两个太阳穴上同时点了一下，少女受不了了，叫起来：“我难受，我难受，医生，你用的什么东西，我的脑袋为什么这么难受？

” “不是仪器的问题，是你有网瘾，有网瘾就难受。

”杨永信开始心理引导，“告诉我，你叫什么名字？

” “我不想告诉你，我想离开这个地方，我想去找我未婚夫……” 杨永信又点了两次，少女终于挺不住了，泪水顺着眼角流下来…… 但首先，“少女”的身份有问题，刘明银口中的“少女”武旭影，其实已是20多岁的女大学生，并且，非常具有讽刺意味的是，她所学的正是心理学，后来读了心理学硕士研究生。

杨永信的网戒中心2006年成立，已经过去了10年，在这10年里，无数所谓“网瘾少年”从这里走出去，杨教授的网瘾中心非但没被告发，没被取缔，反而经营得风生水起。

父母们都以为，无论是电影里的学校，还是杨永信的学校，都能代替他们承担起“教育”的责任，因为这些学校都打着“教育”的旗号，并且被政府所批准，家长们相信，总有一天，这些学校会将他们的孩子培养成才，继而再被合格的输送进社会，

而更为讽刺的是，学校里的老师们也是如此认为的，电影里的校长在最后一刻，还瞪圆了眼睛说“我是为了你们好！

”，

而杨永信也说：“只要拯救了一个孩子，那我就是功德无量的。

”

我不知道到底存不存在希望这种东西，「总有一天」的那一天，到底会不会如期而至，片中的兄弟俩最后盼到了那一天，最终保住了命，也退了学，

但是从杨永信治疗所走出来的孩子，可能就没这么幸运了！

离开，是这些孩子们唯一的希望，但是相比起是否能成功离开学校，他们的思想和认知在长期暴力威胁下究竟是否被真的同化，才更令人感到后怕！

希望每个小天使都能得到足够的关爱，即便是命运不济，无法得到足够的关怀和照顾，也希望他们内心强大，努力自保，不被改变，快点长大！

不过这些都治不了本，最重要的，还是希望杨永信戒毒中心这样变态机构早点关门大吉！